信息技术课程微视频与翻转课堂整合的可行性分析

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高职院校信息技术课程教学存在课时压缩、教学容量增大、学生层次复杂等问题,新型的翻转课堂教学模式是较理想的解决方案,与高职学生基本特质高度契合,可取得较好教学效果。本文主要研究了微视频、翻转课堂、高职生特质、移动学习等因素的特征,分析了微视频与翻转课堂整合的适用性与可行性,得出结论:在高职信息技术课程中实施基于微视频的翻转课堂教学改革是可行的。 The teaching of information technology in higher vocational colleges has some problems such as the compression of teaching hours, the increase of teaching capacity and the complexity of students. The new teaching model of overturning classroom is an ideal solution to meet the basic traits of higher vocational students. effect. This paper mainly studies the characteristics of the micro-video, flip classroom, the characteristics of vocational students, mobile learning and other factors, analyzes the applicability and feasibility of the micro-video and flip classroom integration, concluded: In the vocational information technology curriculum based on the implementation of Micro-video flip classroom teaching reform is feasible.
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