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课堂教学中学生获取的除了知识、技能外，还应包括态度。在学生获取的知识、技能、态度中，态度是应该占有十分重要地位的，它对学生的影响更为持久和深远。学生获取的知识、技能，将来由于所从事工作的不同或随着年月的推移，会逐渐疏远淡忘；而学生所形成的“态度”将影响其一生，对他今后的工作和学习产生深远的影响。这个“态度”，我们可以理解为习惯、动机、