作为教育者,曾经看到过这样的情景:组织学生观看录像时,学生在看到红军战士被枪击中时发出了爆笑;有一个学生因为跌倒在地上哭了,周围的学生不但没有伸出援助之手,还围观取笑……由此思考,学生们究竟怎么了?冷漠怎么传到了校园里?没有爱心的校园和学生难道不是教育的失败吗?因此,浇灌爱心教育,在他们的心灵撒下善良的种子,每一位教师责无旁贷。而班主任是与孩子最亲近的思想传授者,在学校的德育工作中扮演着最重要的角色。要培养学生的爱心,就必须找到造成学生冷漠的原因,究其成因,才能对症下药。综合起来有三个成因:(1)现在的孩子成了家里“爱”的中心,集万千宠爱于一身,只知爱己,不知爱人,是当前独生子女的通病。特别是在小学生中尤为明显。(2)家长、学校、社会应试思想严重,老师和家长忽略了学生情感的需求,学生整天都在自己的成绩高低上挣扎,无暇去顾及别人。(3)成人价值观的扭曲,为孩子树立了不良的榜样。“多一事不如少一事”“事不关己,高高挂起”“不要与陌生人说话”成为了大人们教育小孩的至理名言,在大人的价值观影响下,孩子逐渐会对身边的人和事视而不见,心灵的荒漠逐渐形成、扩大。
　　“冰冻三尺,非一日之寒”,要消除学生已形成的冷漠不是几句简单的教育谈话、不是开展一次活动就能奏效的,需要通过长时间地倾注爱的教育,才能漠上开花!
　　一、以爱培养爱
　　“教育需要爱,没有爱的教育就像一潭死水”,这里的“爱”,是教师给予学生的无微不至的爱,老师对学生的爱心培养,将直接而深刻地影响学生的一生。要想培养小学生的爱心,教师首先要对学生有爱心,关心学生的学习,关心学生的生活,关心学生的缺点,学生有了错误,不要动不动就批评、挖苦甚至打击,尖酸刻薄,说一些绝情的话,对学生的心灵造成不可弥补的伤害。对学生的教育应以表扬为主。现今的学生普遍缺乏爱心,这不仅仅是学生的错,教师要认真分析造成他们爱心缺乏的原因,再根据具体的情况采取有效的对策。当今的教育,对智育的重视大大超过德育,忽视对学生爱心的培养。独生子女越来越多,父母长辈对独生子女宠爱有加,娇惯过度,造成孩子只知接受别人的关爱,不懂得去关心别人,而大部分家长却又忽视了教会孩子如何去爱别人。这样,由于社会、家庭、学校、学生自身因素等各方面的影响导致小学生缺乏爱心。那么,作为教育工作者的我们就应根据这些原因,让学生体会感受爱,去激发学生内心深处爱的意识,让他们在爱中健康成长,让他们在爱中懂得爱别人。
　　二、从爱父母开始
　　俗话说“百善孝为先”。很简单,一个人如果连自己的父母都不关心,很难想象他会去关心别人。一些学生认为长辈对他们的付出是天经地义的事,亲人对他们的关心爱护是理所当然,稍不称心便为所欲为。教师应该针对学生这些特点,通过开展活动对学生进行爱的教育。如,在母亲节前,开一个“妈妈,我爱你”的主题班会,让学生准备一份特别的礼物送给母亲。学生们都精心去准备了礼物,有的准备了卡片,有的准备了一份手工作品……学生在制作礼物的时候,酝酿了爱的情感。开班会的时候,学生的妈妈来到学校,在《烛光里的妈妈》的音乐声中,学生们向妈妈表达了心声。又如,平时对学生多讲孝敬父母的事例,多让学生做一些孝敬父母的事情。从孝敬父母的行动中逐渐延伸到关心周围的亲人、朋友,让学生知道大爱无疆。
　　三、爱在生活中
　　培养学生的爱心,是素质教育的要求。培养学生的爱心比提高学生的成绩更重要。培养学生的爱心是教师的责任,学生的爱心是要在生活中去培养的,教师应在过程中给予学生充分的指导和鼓励,让学生充满爱心地生活学习。
　　爱他人,献爱心往往只需举手之劳。比如,在学校中,看到同学跌倒时,伸出一双温暖的手;当同学生病时,端上一杯水;在公共汽车上,给老人让座等等。要让学生认识到“赠人玫瑰,手有余香”,当别人需要帮助时,主动去帮助别人,自己会感到幸福。
　　四、爱在爱国中升华
　　“马蹄如斯,硝烟弥漫”的战争岁月已远离了我们,学生们生活在和平的年代里,难以体会到战争的痛苦以及战争年代的人们强烈的爱国情感,学生的爱国意识薄弱。作为教育者,要让学生知道祖国这个大家庭是无数小家庭的依靠,国家强盛,无数小家庭才能幸福,一个国家富有,一个人才能挺起脊梁做人,教育学生热爱自己的祖国。要向学生常讲常提民族丰厚的文化底蕴和辉煌灿烂的历史,讲一代又一代的英雄们为了祖国的强大如何浴血奋战,观看爱国主义教育的影片,唤起学生的民族自信心和自豪感。让学生知道热爱自己的祖国要从身边小事做起。
　　花朵的盛开需要养花人的精心呵护,给心灵浇灌爱,一朵朵美丽的小花会在漠上灿烂地开放。
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