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近年来森林教育应运而生,风靡全球,也在中国大地"扎根"。森林教育以森林为课堂、为课程,让孩子回归自然,自由活动、快乐游戏、自主探索。人们从森林出发,最后又回归自然,顺应自然。本文联系教育实践,介绍了如何利用水乡的本土资源,顺应幼儿天性,让他们与大自然直接接触、从中学习,促进幼儿全面发展。
本土资源与“森系教育”在幼儿园课程中的融合
【摘 要】
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近年来森林教育应运而生,风靡全球,也在中国大地"扎根"。森林教育以森林为课堂、为课程,让孩子回归自然,自由活动、快乐游戏、自主探索。人们从森林出发,最后又回归自然,顺应
【机 构】
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江苏省昆山市正仪中心幼儿园;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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