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目前,由于儿童本位的缺失,导致阅读教学整体效益始终不高。因此,在教学中要以儿童的思维特点、知识经验、认知能力为基础,科学确定教学目标,正确选择教学内容和方法,在课前积累、课内学习、课后拓展等环节中都从儿童的需要出发,扎实展开教学,以全面促进学生语文能力的发展。
阅读教学,将儿童本位落到实处
【摘 要】
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目前,由于儿童本位的缺失,导致阅读教学整体效益始终不高。因此,在教学中要以儿童的思维特点、知识经验、认知能力为基础,科学确定教学目标,正确选择教学内容和方法,在课前积
【机 构】
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江苏南通市港闸区小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年01期
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