历史结构式深度备课初探——历史集体备课的建议和思考

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<正>我对集体备课的理解:教师集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读新课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课是确保课堂教学质量的关键,是完成教学任务与目标的重要保证,是提高教师自身业务水平的基本途径。那么,集体备课具体怎样操作?如何使集体备课不流于形式,收到实效?谈谈我的一点粗浅看法,起到抛砖引玉的作用。
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