【摘 要】
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教学情境的创设是小学数学课堂中经常用到的一种教学方法,通过创设不同的教学情境,帮助学生加深对数学知识的理解, 进一步掌握数学学习的方法和技巧,有助于开发学生大脑、启
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教学情境的创设是小学数学课堂中经常用到的一种教学方法,通过创设不同的教学情境,帮助学生加深对数学知识的理解, 进一步掌握数学学习的方法和技巧,有助于开发学生大脑、启迪学生思维、提高其理解能力和学习能力。因此,在乡村小学数学课堂中, 教师应根据教材内容来创设贴近学生实际生活的教学情境,以促进学生思考,培养其数学思维,提高课堂教学的效率。本文旨在探讨乡村 小学数学课堂中教学情境的创设与利用。
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