【摘 要】
:
现阶段的小学英语教学是学生学习口语表达的初级阶段。我们要强化口语交际,发展学生的合作与交流能力,张扬学生的个性,构建“适性”课堂。一、创设良好的英语学习环境,激发学
论文部分内容阅读
现阶段的小学英语教学是学生学习口语表达的初级阶段。我们要强化口语交际,发展学生的合作与交流能力,张扬学生的个性,构建“适性”课堂。一、创设良好的英语学习环境,激发学生说英语的兴趣
The primary English teaching at this stage is the initial stage of students’ oral English expression. We should strengthen oral communication, develop students ’ability of cooperation and exchange, publicize students’ individuality and construct a classroom of “fitness”. First, create a good learning environment in English, to stimulate students interest in English
其他文献
“工欲善其事,必先利其器。”一堂成功的课,往往离不开课件的使用。利用课件进行教学,不仅能激发学生的学习兴趣,增强教学效果,还能优化教师的教学过程,提高教学效率。随着计
交互式电子白板集数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术等先进信息技术于一身,可以说,它是一块有生命的板。它作为新型的现代教育技术手段走进课堂,为学生提供了
执教北师大版六年级上册的文言文《鹬蚌相争》一课时,起初的设计,我按照事件的经过,聚焦文本结构,从整体上让学生自主学习。整节课聚焦一个“争”字,通过自读、同桌对读、师
饥饿,是刻在父辈童年挥之不去的记忆。父亲说,饥荒年代人们见到食物两眼就发光,浑身就来劲。如今的孩子吃完烤的要吃炸的,蒸的、煮的、烹的换着花样吃,中餐吃腻了还要吃西餐,
在教学中,我们经常能发现:学生不会认读单词、拼读能力差,到了高年级无法阅读语篇;越到高年级,学生学的对话离开了课堂就无法运用;两级分化越来越严重。以上种种现象经常使我
根据小学英语课堂教学的现状,笔者经过调查问卷分析,对小学英语课堂中学生的合作意识、能力和方法初步作了研究,并提出相应的解决策略。一、概念界定小学生英语课堂中合作意
摘 要:随着网络的普及,人们开始利用网络开展教师培训,教师可以在真实的学校场景中边学习边实践。在层出不穷的网络学习平台中,很多人选择使用免费的开源平台Moodle(魔灯)。文章阐述目前中小学教师继续教育中存在的主要问题及解决措施,并以《全国中小学教师继续教育教材》中的一节《用几何画板进行教学》为例来阐述Moodle平台的几个功能模块的应用。 关键词:中小学教师;继续教育;Moodle 中图分类
一检查预习,初解“全神贯注”rn师:很多小朋友都看过央视《汉字听写大会》,我们今天也来过一下瘾.请大家翻开听写本,听描述写词语,我请几位小朋友到讲台上来听写.这是一个四
一默写词语rn师:这节课,我们继续学习第7课,看老师板书课题.“尊”是上下结构的字.上面是个酋长的“酋”,书写的时候,里面的短横不能丢.下面是个“寸”,“寸”字的横画要长,