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摘要：立德树人是高等教育担负的根本任务。高校德育工作面临新形势、新任务、新要求，提升德育工作质量意义重大而深远，本文试作探索分析。
关键词：高等教育 德育工作质量 现状 对策
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0075-02
不久前，全国高校思想政治工作会议召开，习近平总书记发表重要讲话，为高校思想政治工作的开展提供了根本遵循和行动指南，全国高校掀起学习宣传贯彻会议精神的热潮。
立德树人，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高等教育的根本任务。高校要牢记使命担当，顺势而为，高举立德树人的旗帜，与时俱进，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，顺应时代、社会环境条件的发展变化，始终把德育工作放在首位，塑造道德高尚、人格健全的人才。人品远比文凭重要。正所谓无德无才是废品、有德无才是次品、有才无德是危险品、有德有才是极品。为打造极品，必须高度重视德育工作。
一、高校的德育工作现状
大多数高校普遍重视大学生德育工作，坚持“育人为本、德育为先”，基本做到“全员育人、全面育人、全过程育人”。一是建立了一支由党政领导、政工干部、系部领导、班主任、辅导员、专职教师组成的精干的德育工作队伍，这支队伍整体素质比较高，工作能力比较强。二是充分发挥了思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，基本实现中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进学生头脑”的目标。保证了《基础》《概论》《形势与政策教育》3门思政课程教材、课時、教师、教学四个方面落实到位。大学生能够掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系的内容，有坚定的理想信念，树立了正确的世界观、人生观、价值观。三是以丰富多彩的活动为载体，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统、民族精神、时代精神、文明诚信感恩等教育，学生有较好的思想道德素质。四是坚持课堂内外相结合、个别咨询与团体辅导相结合，坚持开设《心理健康教育》课程，开展了心理健康教育周、知识竞赛等活动，抓好了心理健康教育，大多数学生有良好的心理素质。五是通过开展“诚信伴我行”职业道德教育主题月活动、主题班会、专题讲座、专题报告会等，强化对学生的职业道德教育。六是在学生中开展以“讲文明、讲诚信、讲感恩”为主题的“三讲”教育活动。通过“讲文明”，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的文明礼仪素养；通过“讲感恩”，让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩，塑造健全的人格；通过“讲诚信”，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。通过“三讲”教育专题活动，陶冶了学生情操，增强了学生的社会责任感。
二、德育工作存在的主要问题
的确，各高校涌现出一批先进人物、典型事迹。有感恩反哺社会的余明发，带着捡来的妹妹上大学、被评为感动中国人物的洪战辉，见义勇为舍己救人的大学生英雄群体等。我们在看到德育工作成绩的同时，还要时刻保持清醒头脑。通过认真分析，仔细查找，我们发现，虽然各高校在德育工作中取得了不小的成绩，但是与党和政府对高校教育的要求相比，与社会大众对高校教育的期盼相比，与学生和学生家长对学校教育的满意度相比，我们的德育工作质量需要进一步改进。
1.德育工作实效性有待增强
信息时代给人们的生活带来巨大变化，各种信息鱼龙混杂、良莠不齐。意识形态领域消极负面的信息无孔不入，传播正能量、弘扬主旋律遭遇不小的挑战，抢占制高点，把牢思想阵地至关重要。高校须进一步增强德育工作的实效性，凝聚大学生的智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2.德育工作的运行机制有待完善
德育工作不能是思政老师、班主任、辅导员的专利，各科任老师、教育工作者都应发挥相应作用。各部门相互协调、加强合作，形成合力，完善协调机制是德育工作不可或缺的重要环节。
3.德育内容和方法的创新力度有待提升
德育工作面临着新形势、新任务、新要求，因循守旧、墨守成规，只能事倍功半。德育工作的内容要紧跟时代潮流，贴近大学生身心发展，创新方式方法。
4.德育工作队伍的整体素质有待提高
德育工作队伍参差不齐，整体素质不够高，专业化程度不够，深谙学生心理特点、悟透高校教育规律、娴熟和创造性运用德育手段和方法的工作队伍尚未完全形成，全员、全过程、全方位育人氛围尚未真正形成。
三、提升德育工作质量的对策
完善德育工作机制，增强实效性，进一步提升德育工作质量。把社会主义核心价值体系深度融入德育工作中，使社会主义核心价值体系真正被大学生所感知、所认同、所掌握，并内化为比较稳定的价值取向。
1.加大德育工作创新力度
创新德育方式，更新德育内容，保持时代特色，使德育工作更贴近学生，贴近实际，教育生活化，生活教育化，切实帮助大学生解决思想上的困惑和实际问题。大学生是有思想、有感情、有血肉的个体，当今社会，居高临下、纸上谈兵的说教难以让学生接受，必须从大学生的思想心理实际出发，充分尊重其心理需求，动之以情晓之以理，课堂学习的时间有限，既要发挥课堂主战场的作用，更要注重利用所谓的“闲暇”时间，在办公室、宿舍等场合谈心聊天中，结合时政热点、身边人事，润物无声地渗透德育，特别是在国家重大纪念活动、重要时政活动、学校开学典礼、新生军训、学校运动会、元旦晚会、学校建校周年庆典、毕业典礼、学校职代会党代会、春运志愿者、暑期三下乡等大型活动的组织参与过程中，不失时机地融入德育，激发大学生的爱国爱校情感，培育集体主义荣誉感和无私奉献精神，引导帮助学生增强辨别是非对错的能力，提高思想修养和道德境界。
2.完善德育一体化运行机制
实现“思想政治理论课”教育与日常思想教育有机结合。德育工作是一项长期、艰巨和复杂的系统工作。时代在变，环境在变，思
想在变。不可能一劳永逸，德育工作永远在路上。思政理论课教学是极其重要的手段和环节，要探索深化课堂教学改革，充实教材内容，尝试全新教学手段，但这远远不够。需要不断地延伸，课内课外紧密结合、相辅相成、相得益彰。规定动作与自选动作有机结合，专题教育与日常教育水乳交融。从细节入手，从小处着眼，在点滴生活中，在校园文化中，在日常言行中，传播道德模范、感动中国人物、孝心少年、自强之星杰出人物先进事
迹，感化浸染大学生的心灵，引起大学生心理上的共鸣共振。榜样的事迹将有效地转化成大学生内在的动力和外在的行动。
3.充分利用新媒体新技术
充分发挥网络在德育中的独特功能，完善已有的德育工作网站，拓展大学生德育培养的渠道和空间。德育工作面临着时代的挑战，电脑网络、移动互联网的出现，微信、微博、QQ等聊天工具的广泛普及，使人们的生活发生了翻天覆地的变化，作为时代的弄潮儿，充满青春活力的大学生更是时尚的引领者和践行者。各种思潮、观念泥沙俱下、铺天盖地而来。高校德育工作唯有顺应潮流，主动出击，抢夺思想高地，把正能量信息作出品牌、特色和亮点，才能让学生入脑入心入行。
4.加强德育工作队伍建设
加强专业化、高水平的辅导员队伍建设，提升德育教师整体素质水平。高校德育工作是大学生思想政治工作的重要内容，从事德育工作的人首先自身必须具备较高的人格修养、道德水平、理论素养，否则己身不正，何以正人。因此打造一支专业化、高水平的德育工作队伍显得尤为关键。必须采取“引进来，走出去”的方式，加大对德育工作者的教育培训的力度、拓展培训的广度、挖掘培训的深度，千方百计提高他们的政策理论水平、思想道德品质和人格魅力；努力改善他们的工作学习条件，改善生活待遇，激发他们从事德育工作的主动性、积极性、创造性，增强他们的使命感、责任感、荣誉感，为大学生的成长成才奠定坚实的基础和提供可靠的保障。
责任编辑：杨国栋
关键词：高等教育 德育工作质量 现状 对策
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0075-02
不久前，全国高校思想政治工作会议召开，习近平总书记发表重要讲话，为高校思想政治工作的开展提供了根本遵循和行动指南，全国高校掀起学习宣传贯彻会议精神的热潮。
立德树人，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高等教育的根本任务。高校要牢记使命担当，顺势而为，高举立德树人的旗帜，与时俱进，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，顺应时代、社会环境条件的发展变化，始终把德育工作放在首位，塑造道德高尚、人格健全的人才。人品远比文凭重要。正所谓无德无才是废品、有德无才是次品、有才无德是危险品、有德有才是极品。为打造极品，必须高度重视德育工作。
一、高校的德育工作现状
大多数高校普遍重视大学生德育工作，坚持“育人为本、德育为先”，基本做到“全员育人、全面育人、全过程育人”。一是建立了一支由党政领导、政工干部、系部领导、班主任、辅导员、专职教师组成的精干的德育工作队伍，这支队伍整体素质比较高，工作能力比较强。二是充分发挥了思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，基本实现中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进学生头脑”的目标。保证了《基础》《概论》《形势与政策教育》3门思政课程教材、课時、教师、教学四个方面落实到位。大学生能够掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系的内容，有坚定的理想信念，树立了正确的世界观、人生观、价值观。三是以丰富多彩的活动为载体，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统、民族精神、时代精神、文明诚信感恩等教育，学生有较好的思想道德素质。四是坚持课堂内外相结合、个别咨询与团体辅导相结合，坚持开设《心理健康教育》课程，开展了心理健康教育周、知识竞赛等活动，抓好了心理健康教育，大多数学生有良好的心理素质。五是通过开展“诚信伴我行”职业道德教育主题月活动、主题班会、专题讲座、专题报告会等，强化对学生的职业道德教育。六是在学生中开展以“讲文明、讲诚信、讲感恩”为主题的“三讲”教育活动。通过“讲文明”，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的文明礼仪素养；通过“讲感恩”，让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩，塑造健全的人格；通过“讲诚信”，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。通过“三讲”教育专题活动，陶冶了学生情操，增强了学生的社会责任感。
二、德育工作存在的主要问题
的确，各高校涌现出一批先进人物、典型事迹。有感恩反哺社会的余明发，带着捡来的妹妹上大学、被评为感动中国人物的洪战辉，见义勇为舍己救人的大学生英雄群体等。我们在看到德育工作成绩的同时，还要时刻保持清醒头脑。通过认真分析，仔细查找，我们发现，虽然各高校在德育工作中取得了不小的成绩，但是与党和政府对高校教育的要求相比，与社会大众对高校教育的期盼相比，与学生和学生家长对学校教育的满意度相比，我们的德育工作质量需要进一步改进。
1.德育工作实效性有待增强
信息时代给人们的生活带来巨大变化，各种信息鱼龙混杂、良莠不齐。意识形态领域消极负面的信息无孔不入，传播正能量、弘扬主旋律遭遇不小的挑战，抢占制高点，把牢思想阵地至关重要。高校须进一步增强德育工作的实效性，凝聚大学生的智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2.德育工作的运行机制有待完善
德育工作不能是思政老师、班主任、辅导员的专利，各科任老师、教育工作者都应发挥相应作用。各部门相互协调、加强合作，形成合力，完善协调机制是德育工作不可或缺的重要环节。
3.德育内容和方法的创新力度有待提升
德育工作面临着新形势、新任务、新要求，因循守旧、墨守成规，只能事倍功半。德育工作的内容要紧跟时代潮流，贴近大学生身心发展，创新方式方法。
4.德育工作队伍的整体素质有待提高
德育工作队伍参差不齐，整体素质不够高，专业化程度不够，深谙学生心理特点、悟透高校教育规律、娴熟和创造性运用德育手段和方法的工作队伍尚未完全形成，全员、全过程、全方位育人氛围尚未真正形成。
三、提升德育工作质量的对策
完善德育工作机制，增强实效性，进一步提升德育工作质量。把社会主义核心价值体系深度融入德育工作中，使社会主义核心价值体系真正被大学生所感知、所认同、所掌握，并内化为比较稳定的价值取向。
1.加大德育工作创新力度
创新德育方式，更新德育内容，保持时代特色，使德育工作更贴近学生，贴近实际，教育生活化，生活教育化，切实帮助大学生解决思想上的困惑和实际问题。大学生是有思想、有感情、有血肉的个体，当今社会，居高临下、纸上谈兵的说教难以让学生接受，必须从大学生的思想心理实际出发，充分尊重其心理需求，动之以情晓之以理，课堂学习的时间有限，既要发挥课堂主战场的作用，更要注重利用所谓的“闲暇”时间，在办公室、宿舍等场合谈心聊天中，结合时政热点、身边人事，润物无声地渗透德育，特别是在国家重大纪念活动、重要时政活动、学校开学典礼、新生军训、学校运动会、元旦晚会、学校建校周年庆典、毕业典礼、学校职代会党代会、春运志愿者、暑期三下乡等大型活动的组织参与过程中，不失时机地融入德育，激发大学生的爱国爱校情感，培育集体主义荣誉感和无私奉献精神，引导帮助学生增强辨别是非对错的能力，提高思想修养和道德境界。
2.完善德育一体化运行机制
实现“思想政治理论课”教育与日常思想教育有机结合。德育工作是一项长期、艰巨和复杂的系统工作。时代在变，环境在变，思
想在变。不可能一劳永逸，德育工作永远在路上。思政理论课教学是极其重要的手段和环节，要探索深化课堂教学改革，充实教材内容，尝试全新教学手段，但这远远不够。需要不断地延伸，课内课外紧密结合、相辅相成、相得益彰。规定动作与自选动作有机结合，专题教育与日常教育水乳交融。从细节入手，从小处着眼，在点滴生活中，在校园文化中，在日常言行中，传播道德模范、感动中国人物、孝心少年、自强之星杰出人物先进事
迹，感化浸染大学生的心灵，引起大学生心理上的共鸣共振。榜样的事迹将有效地转化成大学生内在的动力和外在的行动。
3.充分利用新媒体新技术
充分发挥网络在德育中的独特功能，完善已有的德育工作网站，拓展大学生德育培养的渠道和空间。德育工作面临着时代的挑战，电脑网络、移动互联网的出现，微信、微博、QQ等聊天工具的广泛普及，使人们的生活发生了翻天覆地的变化，作为时代的弄潮儿，充满青春活力的大学生更是时尚的引领者和践行者。各种思潮、观念泥沙俱下、铺天盖地而来。高校德育工作唯有顺应潮流，主动出击，抢夺思想高地，把正能量信息作出品牌、特色和亮点，才能让学生入脑入心入行。
4.加强德育工作队伍建设
加强专业化、高水平的辅导员队伍建设，提升德育教师整体素质水平。高校德育工作是大学生思想政治工作的重要内容，从事德育工作的人首先自身必须具备较高的人格修养、道德水平、理论素养，否则己身不正，何以正人。因此打造一支专业化、高水平的德育工作队伍显得尤为关键。必须采取“引进来，走出去”的方式，加大对德育工作者的教育培训的力度、拓展培训的广度、挖掘培训的深度，千方百计提高他们的政策理论水平、思想道德品质和人格魅力；努力改善他们的工作学习条件，改善生活待遇，激发他们从事德育工作的主动性、积极性、创造性，增强他们的使命感、责任感、荣誉感，为大学生的成长成才奠定坚实的基础和提供可靠的保障。
责任编辑：杨国栋