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对语言的精通有赖于对文化的精准把握，对大文化的体悟应从身处的地域文化着眼。充分利用本地文化资源可推动本地区的汉语国际推广，增强留学生汉语教学的实效，提高留学生汉语学习的热情，同时对留学生汉语教学三大模块之一的“课外活动模块”的设置具有切实可行的支撑作用。
地域文化体验与对外汉语教学建设--以牡丹江为例
【摘 要】
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对语言的精通有赖于对文化的精准把握，对大文化的体悟应从身处的地域文化着眼。充分利用本地文化资源可推动本地区的汉语国际推广，增强留学生汉语教学的实效，提高留学生汉语学习
【机 构】
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牡丹江师范学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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