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在我们以往长期的语文教学中，语文的阅读教学就是语文课上教师酣畅淋漓地将一篇篇精美的课文肢解分析，导致越来越多的学生讨厌语文。随着课程改革的进行，越来越多的教师认识到这样的理解和做法，并不能提高学生学习语文的兴趣，学生的语文素养也不能得到有效的提高。《语文课程标准》指出，阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料”。