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<正>一、背景眼下,新课程改革正在如火如荼地进行着。然而,在新课程实施的过程中,许多学校、许多数学老师面临着许多困惑:新课程背景下老师该做些什么;如何看待新的课堂教学;引领新的价值取向等等。随着新课程的深入推进和广泛实施,这些困惑给数学教师提出了全新的挑战和要求。教师角色、行为的转变、教师专业化的发展