【摘 要】
：
一、跟读策略听、说、读是英语学习的基本要素。大声地把英语说出来非常重要,而且也是学好英语的必要手段。但是说英语不是自己去朗读,而是要跟读。小时候学汉语,也是老师读
论文部分内容阅读
一、跟读策略听、说、读是英语学习的基本要素。大声地把英语说出来非常重要,而且也是学好英语的必要手段。但是说英语不是自己去朗读,而是要跟读。小时候学汉语,也是老师读一
First, follow the strategy Listen, say, read is the basic element of English learning. Speaking English loudly is very important, but also a necessary means of learning English well. But speaking English is not your own to read, but to follow. When I was young, I learned Chinese, and I also read a teacher
其他文献
住宅是一个家庭日常生活和使用的全部空间,在进行住宅设计时,要为家庭充分利用业余时间和全面发展个性创造条件;为家庭每个成员身心健康得到全面发展创造条件;为在合理地组
1 临床资料1.1 一般资料男性 32 7例 ,女性 148例 ,男女之比为 :2 .2 :1,年龄 61～ 70岁 145例 ,占 30 .52 % ;51～ 60岁 162例 ,占34 .1% ;31～ 4 0岁 12 0例 ,占 2 5.3% ;大于
为组织好《会计法》培训工作,湖北孝感市财政局下发了孝财会发[2000]5号文件,成立了孝感市《会计法》培训工作领导小组,召开了全市会计工作会议,对《会计法》宣传培训工作进
北京科学传播创新与发展论坛始创于2003年,至今已连续成功举办了七届。七年来,论坛以“科学传播创新与发展”为宗旨,先后邀请了近百位行业内知名专家、学者,围绕科技场馆的规
在税务部门日常的税收征管和检查中 ,有时要对纳税人做出税务行政处罚。对此 ,纳税人有的还蒙在鼓里 ,不知原因 ;有的连喊“冤枉” ,认为自己没有违章 ;还有的因处罚较重 ,一
正值国家自然科学基金(以下简称科学基金)实施第25周年之际,作为一名热爱科学基金管理的基层工作者,我见证并参与了国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)在“十一
作为语文教师,应有一种紧迫感,应站到一个为国家、为民族培养栋梁之才的高度上,努力在语文课堂的阅读教学中,从不同角度以及运用各种方式培养学生的创造性思维,给学生以广阔的发展空间。那么,我们又该如何充分利用阅读教学,在具体的课程实践中培养学生的创造性思维呢?笔者将对这个问题作粗浅的论述: 一、和谐课堂,诱发思维的创造性 传统的阅读教学总是老师牵着学生走,学生个性的发展受压抑的课堂氛围所束缚,不利于
写作能力是语文素养的综合体现。如何提高学生的写作能力,笔者在此陈述点滴体会。一、坚持积累,夯实基础俗话说:“巧妇难为无米之炊。”认识到了这一点,我在教学中非常重视对
由于新课改的不断深入推行,国家对于人才的培养有了新的要求,因此打造高效课堂,培养综合性人才是当今教育界的热点话题。小学教学是教育的启蒙阶段,是一切教育的基础,因此意
本文从语言心理学的角度分析了英语阅读理解的过程,讨论在当前英语阅读教学中存在的一些问题,就如何进行英语阅读课的有效教学方面提出了自己的方法和思考,文章还对课外阅读