论文部分内容阅读
历史告诉我们符合发展的规律就能与时俱进，教育同样如此，概念教学是数学教学中的重要部分，尤其是小学生的认识规律以形象思维为主要形式，概念的抽象性和小学生思维的形象性是一对矛盾，使得它在教学中成为一大难点。因此，如何引导学生理解数学概念，将枯燥的数学概念生动化、具体化，使学生真正做到在快乐中学习知识接受知识，这便成为教师探讨的课题。下面谈谈小学数学中概念教学中的几点做法。