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为了实现学校的快速发展，管理者往往采取“无缝隙”式管理，想方设法增加教师的工作量，加快教师工作的节奏，提高教师的工作效率。如经常组织大大小小的会议，什么例会、培训会、研讨会、报告会等，而更多时候是管理者的“独角戏”、“一言堂”。其次，一会儿检查备课，一会儿检查笔记；一会儿组织这样的活动，一会儿又是那样的比赛；一会儿实验这个课题，一会儿又研讨那个教学法……于是乎，教师每天踏进校门，就开始忙忙碌碌，马不停蹄，像赶场似的，一切尽在匆匆之中。