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【妙文品评】
皱纹中的智慧
【题目大题化小，新颖别致】
岁月的车轮在人生的道路上辗过，爷爷脸上深深的皱纹诉说着他的人生，体现着纯朴的智慧。【开篇点题，简洁严密。】
牛 耕
“呦喝，呦喝……”【生活味濃。】爷爷沙哑的呼唤声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚，要下雨了，我忙跑到田埂边喊爷爷：“爷爷，快回来！”
“知道了，就这一块了，耕完再回去。”话毕，又响起了吆喝声。
天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透，脚上沾满了泥。
“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊。”我望着爷爷，说出心里的想法。“小丫头，这牛耕虽然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊。趁爷爷还有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。”【初看牛耕和智慧没有关系，小作者自己不说，用爷爷的话点明牛耕就是智慧。实为巧妙！】
如今，村里只剩爷爷的这一头牛了，也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。望着屋外的雨，我明白了：智慧是一种历久弥新的经验。烟雨朦胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。【在对比中升华：只剩爷爷的一头牛，这种智慧是一种历久弥新的经验。】
珠 算
“得咚、得咚……”【拟声词用得好。】爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。
“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。”
“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗？”爷爷笑着向我挑眉。
“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快嘛，而且又准。”
“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩意儿我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。”
“不要，我看着就晕了。”
【记叙文的细节描写在对话中显现。】
爷爷低下头去，眉头皱紧，自己又开拨。我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那么稳重。【本段结尾同样在对比中升华：将别人用计算器和爷爷用算盘进行对比，升华为“智慧是一种熟能生巧的能力”。此处看似和“牛耕”部分相同，实则另辟蹊径。】
戏 曲
静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，酒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。【环境描写，营造氛围，引出下文的对话。】
“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”
“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”
“那您讲故事给我听吧。”
“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。”
【我的要求才引出爷爷的戏曲，作者的“文似看山不喜平”用得巧。】
爷爷清了清嗓子：“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”【作者关注生活，熟知戏曲曲词。可见生活中的积累多么重要啊！】
爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真，我明白了：智慧是一种净化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。【文章结尾继续用“我明白了”这种格式把智慧升华为一种净化了的境界。文章戛然而止。】
点评
朱劲宇：佳作就是佳作，构思巧妙，用词贴切，句式很灵活，语言也很有表现力。容易学习，也容易学好。
郭绪坤：我认为作者取得成功的原因有：1.审题基本准确、结构基本清晰、语言基本通顺；2.选材特别好，选取爷爷的皱纹体现出智慧，亲切。我今后也会学习这些做法。
黄 茹：我认为郭绪坤的点评不准确，不是“三基本”，而是“三好”，即审题好，结构好，语言好。但我也认为本文并不是特别有文采，不是我想象中文采飞扬的样子，有点遗憾。
汤平平：我看完感受最深的两点是：1.要留心观察生活，要善于捕捉作文素材。我家也有个爷爷，我就想不到相同或相关的。2.要广泛地阅读并勤于练笔，否则，我手写不出我心。我觉得作者写的语句特别好，如“智慧是一种历久弥新的经验。烟雨朦胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。”
王聿丰：我认为本文特别好，但所写的农村生活我很陌生。因我从小就生活在城里，我可以写城里的爷爷吗？
教 师：我们是以此为例，没有农村的经历，可以写城市的。你可以写爷爷，也可以写你生命中经历的任何人，哪怕是“路人甲”，围绕主题选材即可。正如北京高考语文阅卷组长漆永祥教授说：“东北的学生写出来就是黑土味儿，陕西的学生写出来就是黄土味儿，江南的学生写出来就是烟雨蒙蒙味。”
从本文整体来说，也不是无懈可击，行文虽可以给读者带来整齐的美感，然略显机械。结尾略显仓促。所谓瑕不掩瑜，本文在高考中脱颖而出，实为佳作。
皱纹中的智慧
【题目大题化小，新颖别致】
岁月的车轮在人生的道路上辗过，爷爷脸上深深的皱纹诉说着他的人生，体现着纯朴的智慧。【开篇点题，简洁严密。】
牛 耕
“呦喝，呦喝……”【生活味濃。】爷爷沙哑的呼唤声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚，要下雨了，我忙跑到田埂边喊爷爷：“爷爷，快回来！”
“知道了，就这一块了，耕完再回去。”话毕，又响起了吆喝声。
天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透，脚上沾满了泥。
“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊。”我望着爷爷，说出心里的想法。“小丫头，这牛耕虽然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊。趁爷爷还有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。”【初看牛耕和智慧没有关系，小作者自己不说，用爷爷的话点明牛耕就是智慧。实为巧妙！】
如今，村里只剩爷爷的这一头牛了，也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。望着屋外的雨，我明白了：智慧是一种历久弥新的经验。烟雨朦胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。【在对比中升华：只剩爷爷的一头牛，这种智慧是一种历久弥新的经验。】
珠 算
“得咚、得咚……”【拟声词用得好。】爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。
“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。”
“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗？”爷爷笑着向我挑眉。
“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快嘛，而且又准。”
“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩意儿我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。”
“不要，我看着就晕了。”
【记叙文的细节描写在对话中显现。】
爷爷低下头去，眉头皱紧，自己又开拨。我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那么稳重。【本段结尾同样在对比中升华：将别人用计算器和爷爷用算盘进行对比，升华为“智慧是一种熟能生巧的能力”。此处看似和“牛耕”部分相同，实则另辟蹊径。】
戏 曲
静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，酒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。【环境描写，营造氛围，引出下文的对话。】
“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”
“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”
“那您讲故事给我听吧。”
“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。”
【我的要求才引出爷爷的戏曲，作者的“文似看山不喜平”用得巧。】
爷爷清了清嗓子：“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”【作者关注生活，熟知戏曲曲词。可见生活中的积累多么重要啊！】
爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真，我明白了：智慧是一种净化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。【文章结尾继续用“我明白了”这种格式把智慧升华为一种净化了的境界。文章戛然而止。】
点评
朱劲宇：佳作就是佳作，构思巧妙，用词贴切，句式很灵活，语言也很有表现力。容易学习，也容易学好。
郭绪坤：我认为作者取得成功的原因有：1.审题基本准确、结构基本清晰、语言基本通顺；2.选材特别好，选取爷爷的皱纹体现出智慧，亲切。我今后也会学习这些做法。
黄 茹：我认为郭绪坤的点评不准确，不是“三基本”，而是“三好”，即审题好，结构好，语言好。但我也认为本文并不是特别有文采，不是我想象中文采飞扬的样子，有点遗憾。
汤平平：我看完感受最深的两点是：1.要留心观察生活，要善于捕捉作文素材。我家也有个爷爷，我就想不到相同或相关的。2.要广泛地阅读并勤于练笔，否则，我手写不出我心。我觉得作者写的语句特别好，如“智慧是一种历久弥新的经验。烟雨朦胧中，一人一牛，多么和谐，多么自然。”
王聿丰：我认为本文特别好，但所写的农村生活我很陌生。因我从小就生活在城里，我可以写城里的爷爷吗？
教 师：我们是以此为例，没有农村的经历，可以写城市的。你可以写爷爷，也可以写你生命中经历的任何人，哪怕是“路人甲”，围绕主题选材即可。正如北京高考语文阅卷组长漆永祥教授说：“东北的学生写出来就是黑土味儿，陕西的学生写出来就是黄土味儿，江南的学生写出来就是烟雨蒙蒙味。”
从本文整体来说，也不是无懈可击，行文虽可以给读者带来整齐的美感，然略显机械。结尾略显仓促。所谓瑕不掩瑜，本文在高考中脱颖而出，实为佳作。