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提高道德认识、培养道德情感、指导道德行为是思品课教学的三大基本功能。文章从把握道德行为领域的教学目标、注重行为指导的教学环节、注重行为指导和训练的方法三个方面,研究思品课中的导行教育。
思想品德课中的导行教育研究
【摘 要】
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提高道德认识、培养道德情感、指导道德行为是思品课教学的三大基本功能。文章从把握道德行为领域的教学目标、注重行为指导的教学环节、注重行为指导和训练的方法三个方面,
【机 构】
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江苏省苏州叶圣陶实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年6期
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