【摘 要】
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《语文课程标准》提出在作文教学中教师要尊重每个学生的生活实际,让他们易于动笔,乐于表达,为每个学生创造有利的写作条件和广阔的空间,激发他们的积极性和主动性.快乐作文教学指的是让学生在愉快的情绪中,把自己的所思所想用文字表达出来.快乐作文的过程是学生认知、情感、行为整体参与的过程,学生能激活思维,提升语言表达能力.教师可以采用读写结合的方式,让学生在课外阅读的过程中参与各种有趣的活动,进而参与快乐写作,提升写作素养.
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《语文课程标准》提出在作文教学中教师要尊重每个学生的生活实际,让他们易于动笔,乐于表达,为每个学生创造有利的写作条件和广阔的空间,激发他们的积极性和主动性.快乐作文教学指的是让学生在愉快的情绪中,把自己的所思所想用文字表达出来.快乐作文的过程是学生认知、情感、行为整体参与的过程,学生能激活思维,提升语言表达能力.教师可以采用读写结合的方式,让学生在课外阅读的过程中参与各种有趣的活动,进而参与快乐写作,提升写作素养.
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