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暢游南极之乔治王岛
畅游南极之乔治王岛
【摘 要】
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暢游南极之乔治王岛
【出 处】
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红领巾·探索
【发表日期】
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2017年9期
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每年的4月10日是“非洲環境保护日”。 非洲，一个拥有神奇的自然地貌和丰富物种的地方。 很多人以为它只有沙漠。 但其实，非洲位于赤道两侧的地区有茂密的原始森林;非洲的东部和南部有世界上最肥沃（wH）的大草原;这里的野生动物比世界上任何一个地方的都多，大猩猩、大象、犀（xU）牛、长颈鹿…… 如果你觉得这些动物太普通，那我们就只有请出“三剑客”——“大嘴哥”“平头哥”“活力哥”登场了！
现在的导弹技术越来越先进，差不多是“指哪打哪”了。反舰导弹可以从舰艇、陆地或飞机上发射，命中100千米以外的目标。航母虽有防空武器，但也难以招架从多个方向发射的多种导弹的攻击。虽说航母可以躲开这些导弹的攻击，但是，航母飞行甲板的面积实在太大，而且启动、转弯、掉头所需的时间也较长，所以，它被对方的导弹击中的概率还是比较大的。
关键词：课改；中考；化学教学 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2009）03-0007-03 九年级是义务教育阶段的最后一年，学生面临着中考的检验，国家义务教育课程计划在九年级开化学，它又是整个化学学习过程中的启蒙阶段，对这门学科的后续学习起着至关重要的作用。2008年度笔者共听课151节，切实感受到了新课程的实施给化学课堂教学带来的变化，同时也发
1984 年，我从淮安师范学校毕业，毅然放弃留校机会，来到偏远山区——江苏盱眙县王店初级中学任教。因教学业绩突出，得到同志们的认可和领导的肯定，1989 年8月起，我担任王店初级中学校长兼党支部书记。当时，我积极探索管理艺术，把目标管理、目标教学引入学校管理与教学中，以人为本，以情育人，使学校教育教学双丰收：多位学生在全国、省、市学科竞赛中获大奖，学生中考成绩一直稳定在全县前列，一半教师获得县以上
嗅嗅：集多种动物于一身 “神奇动物”中的“卖萌高手”绝对要数一出场就闯祸的嗅嗅。这个小家伙见到金币和珠宝就往自己口袋里塞。其实，嗅嗅并不是财迷，只是喜欢收集亮晶晶的东西而已…… 乍一看，你是不是觉得它既像鼹鼠，又像鸭嘴兽呢？那么，嗅嗅到底是什么生物呢？我们就针对嗅嗅身上的特征—— 嘴巴、爪子、毛发和肚子上的小口袋—— 来分析分析。 也许有同学已经发现了，嗅嗅的嘴巴像极了鸭嘴兽的嘴巴。鸭嘴兽是
[摘要]不让一个孩子掉队的前提是保证不让一个教师掉队。日本和美国在处理掉队教师时都有一套完整的操作程序。我们的中小学在校本管理目标上，应该面向每一位教师的专业成长；在校本培训内容上，应向掉队教师倾斜；在校本管理文化上，应巧用二八定律，以促进全体教师的共同发展。 [关键词]校本管理；掉队教师；校本培训 [中图分类号]G47 [文献标识码]B [文章编号]1002-2384(2009)03-003
北京市东城区关于尊重教育的研究已有20余年，2017年再次开题，体现了对该项研究的重视与深化。 尊重教育是我们落实立德树人的教育基本任务和促进教育内涵发展的重要途径。尊重，就是对对象的尊敬和重视。尊重的思想基础是以人为本；以人为本就是对人的尊重，对个体的人和人所生活的生态环境和社会环境的尊重。 范曾先生曾经为杨振宁先生和陈省身先生画过一幅画，并在画上题诗一首，其中一句是“真情妙悟铸文章”。意为
摘要区域教研活动肩负促进一线教师专业成长和引领区域内基础教育质量提升的重任。本研究基于北京市通州区2198名中小学教师的问卷调查，从教研内容、过程和方法三方面分析中小学区域教研现状，明确区域教研供给与需求之间的差距。建议区域教研应基于教师需求，形成具有前沿引领与实践取向的教研内容，建立分层分类的教研供给机制，创新具有交互性与生成性的教研方法。 关键词区域教研；教研供给；教研需求；教师参与度；教研
当地球上的人们因工厂垃圾、生活垃圾等环境问题烦心的时候，原本皓月当空、星光闪烁的太空也遇到了垃圾问题。要知道，清除太空垃圾可比清除地球上的垃圾要难得多。 太空垃圾四处闯祸 太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片，如“退休”的卫星，运载火箭散落的碎片，宇航员太空作业时留下的航天服、老虎钳、相机、螺母、螺丝刀等。这些东西就如人造卫星一般，按一定的轨道环绕着地球飞行，形成了一条条危