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【摘要】要使国家强大，必须使国家的电子制造强大，要使国家的电子制造强大，就必须对中学生进行电子技术的早期教育。由于产业结构等特殊原因，我国中小学生学习电子知识的条件是十分有限的。为了弥补这一先天性缺陷，我国应该在全国各地各中学建设电子实验室，对中学生进行电子知识教育。
【关键词】电子 中学生 实验
【课题】课题批号：甘肃省酒泉市教育局2018年批准立项JQ（2018）GHB224号。
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0022-01
一、中国大学生的创造能力劣于美国大学生的主要原因
很多人都知道，中国中学生在很多国际竞赛中都能取得好成绩。但是中国大学生，在各种国际竞赛中取得好成绩的却是寥寥无几。这究竟是为什么呢？
其实，这个问题回答起来并不困难。
在中学时代，中国学生的学习成绩优秀于美国学生，而在大学时代这种优势就不存在了，这是为什么呢？造成这种差别的原因是多方面的，比如在寒暑假期间，中国中学生忙着复习旧课，预习新课，学习音乐，忙着学习舞蹈;美国中学生则更多的却在积极的参加社会实践，积极的找假期零时工，积极的学习赚钱的经验，积极的提升将来工作的能力。因此，美国大学生优秀于中国大学生的最主要的原因是因为他们的中学时代的社会实践和成长环境的不同。
二、提升中国大学生创造能力的办法
这个问题应该怎么解决呢？中国大约有80%的人生活在农村，约有20%的人生活在城市，而在美国则情况刚才相反。城市中的人们使用电器电子设备的机会远比农村高出很多，耳濡目染，环境使然，所以美国中学生在电子电器方面的知识要比中国中学生高出很多。美国中学生动手能力，工作能力，科技创新能力也很强，因为他们在生活中不断的实践，不断的在有意或无意的进行训练。他们在生活中能够看到中国学生很难看到的新知识，而来源于生活中的知识远比书本中学习到的知识要生动新鲜印象深刻。美国大学生毕业时就已经有了相当多的社会实践的经验，相当多的进行社会工作的经验，而很多中国大学生拿到毕业证的时候就开始迷茫了。环境教育和社会实践就是造成的美国大学生综合能力最终优于中国大学生的主要原因。那么如何解决这个问题？
三、在全国各省各地各中学设置电子实验室，进行电子基础教育是提高中国人在电子领域创造力的重要手段
解决问题最好的办法是在中国各省各地各中学设置电子实验室，对中学生全面进行电子知识普及教育。可以设置加分项目与高考指挥棒挂钩，也可以不与高考指挥棒挂钩，只作为学生兴趣的培养。在中国各省各地各中学设置电子实验室意义非常重大，它能够帮助中国的中学生学习一些生活中想学而没条件学的知识，得到一些想要参加而难以参加的科技知识大训练。学习一些电子知识，对学生一生的影响非常深远。那么，在中国各省各地各中学设置电子实验室难度有多大，需要多少经费？需要多少师资？
用壹万元的经费购买的电子实验器材就可以满足进行大多数入门电子实验的要求，30个学生可以同时进行电子实验学习。如果一个老师教学，那么每个星期至少可以教学12个课时。只要不是人为损坏，绝大多数元器件是可以重复使用的。也就是说用壹万元购买的电子实验器材就可以满足一个学校的教学需要了。
四、在中学生当中进行电子基础知识教育具有很强的可行性
用壹万元的经费购买的电子实验器材就能建立一个中学电子实验室。这个命题是理论预算，还是经过实践证明的？当然是已经经过实践证明的。2017年1月开始，玉门油田第二中学的一位教师和玉门油田教育分局的副局长研究电子实验在中学开设的可行性，经过玉门油田教育分局批准，购买了6000元（人民币陆仟元）电子实验器材，动员了30多个初中生进行培训，经过一年的教学实践，学生学习的积极性高，效果好，更为可喜的是，通过问卷调查，这些学生的家长竟然全部愿意自己掏钱购买电子实验器材。这时的玉门油田第二中学有二十多个学生社团，集中在星期二下午4：20-6：00进行活动。我们开设的电子社团也在这个时间进行学习，每周活动一次，这样的活动并不影响学生正常的学习生活和学校正常的教学秩序。
五、在中学生建立电子实验室经费便宜，师资力量容易解决
电子实验不但神奇，实用，意义重大，而且费用便宜。在一个普通中学建设一个电子实验室的费用只需壹万就可以，当地教育部门或者学校是完全能够负担得起的。我们编写的教材有20多个的电子实验案例，这些实验案例学生容易学习操作。要进行电子教学，最重要的是师资力量。其实教师的问题也是很好解决的，只要给学校的物理教师进行短期的培训，这些简单而神奇的电子知识也是很容易掌握的。
六、在我国各中学进行电子基础知识的普及教育意义深远
电子是一切现代科技的基础，没有了电子，现代工业就会回归简单的机械王国。我国总人口很多，與美国相比我国科技人才的比例还是少了很多。只有重视在中学就开始训练学生的电子能力，才能在不久的将来使我国的科技人才的基数大幅度的提高。只有我们国家掌握电子技术的人数增大了，才会迎来中国科技傲视世界的春天。
【关键词】电子 中学生 实验
【课题】课题批号：甘肃省酒泉市教育局2018年批准立项JQ（2018）GHB224号。
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0022-01
一、中国大学生的创造能力劣于美国大学生的主要原因
很多人都知道，中国中学生在很多国际竞赛中都能取得好成绩。但是中国大学生，在各种国际竞赛中取得好成绩的却是寥寥无几。这究竟是为什么呢？
其实，这个问题回答起来并不困难。
在中学时代，中国学生的学习成绩优秀于美国学生，而在大学时代这种优势就不存在了，这是为什么呢？造成这种差别的原因是多方面的，比如在寒暑假期间，中国中学生忙着复习旧课，预习新课，学习音乐，忙着学习舞蹈;美国中学生则更多的却在积极的参加社会实践，积极的找假期零时工，积极的学习赚钱的经验，积极的提升将来工作的能力。因此，美国大学生优秀于中国大学生的最主要的原因是因为他们的中学时代的社会实践和成长环境的不同。
二、提升中国大学生创造能力的办法
这个问题应该怎么解决呢？中国大约有80%的人生活在农村，约有20%的人生活在城市，而在美国则情况刚才相反。城市中的人们使用电器电子设备的机会远比农村高出很多，耳濡目染，环境使然，所以美国中学生在电子电器方面的知识要比中国中学生高出很多。美国中学生动手能力，工作能力，科技创新能力也很强，因为他们在生活中不断的实践，不断的在有意或无意的进行训练。他们在生活中能够看到中国学生很难看到的新知识，而来源于生活中的知识远比书本中学习到的知识要生动新鲜印象深刻。美国大学生毕业时就已经有了相当多的社会实践的经验，相当多的进行社会工作的经验，而很多中国大学生拿到毕业证的时候就开始迷茫了。环境教育和社会实践就是造成的美国大学生综合能力最终优于中国大学生的主要原因。那么如何解决这个问题？
三、在全国各省各地各中学设置电子实验室，进行电子基础教育是提高中国人在电子领域创造力的重要手段
解决问题最好的办法是在中国各省各地各中学设置电子实验室，对中学生全面进行电子知识普及教育。可以设置加分项目与高考指挥棒挂钩，也可以不与高考指挥棒挂钩，只作为学生兴趣的培养。在中国各省各地各中学设置电子实验室意义非常重大，它能够帮助中国的中学生学习一些生活中想学而没条件学的知识，得到一些想要参加而难以参加的科技知识大训练。学习一些电子知识，对学生一生的影响非常深远。那么，在中国各省各地各中学设置电子实验室难度有多大，需要多少经费？需要多少师资？
用壹万元的经费购买的电子实验器材就可以满足进行大多数入门电子实验的要求，30个学生可以同时进行电子实验学习。如果一个老师教学，那么每个星期至少可以教学12个课时。只要不是人为损坏，绝大多数元器件是可以重复使用的。也就是说用壹万元购买的电子实验器材就可以满足一个学校的教学需要了。
四、在中学生当中进行电子基础知识教育具有很强的可行性
用壹万元的经费购买的电子实验器材就能建立一个中学电子实验室。这个命题是理论预算，还是经过实践证明的？当然是已经经过实践证明的。2017年1月开始，玉门油田第二中学的一位教师和玉门油田教育分局的副局长研究电子实验在中学开设的可行性，经过玉门油田教育分局批准，购买了6000元（人民币陆仟元）电子实验器材，动员了30多个初中生进行培训，经过一年的教学实践，学生学习的积极性高，效果好，更为可喜的是，通过问卷调查，这些学生的家长竟然全部愿意自己掏钱购买电子实验器材。这时的玉门油田第二中学有二十多个学生社团，集中在星期二下午4：20-6：00进行活动。我们开设的电子社团也在这个时间进行学习，每周活动一次，这样的活动并不影响学生正常的学习生活和学校正常的教学秩序。
五、在中学生建立电子实验室经费便宜，师资力量容易解决
电子实验不但神奇，实用，意义重大，而且费用便宜。在一个普通中学建设一个电子实验室的费用只需壹万就可以，当地教育部门或者学校是完全能够负担得起的。我们编写的教材有20多个的电子实验案例，这些实验案例学生容易学习操作。要进行电子教学，最重要的是师资力量。其实教师的问题也是很好解决的，只要给学校的物理教师进行短期的培训，这些简单而神奇的电子知识也是很容易掌握的。
六、在我国各中学进行电子基础知识的普及教育意义深远
电子是一切现代科技的基础，没有了电子，现代工业就会回归简单的机械王国。我国总人口很多，與美国相比我国科技人才的比例还是少了很多。只有重视在中学就开始训练学生的电子能力，才能在不久的将来使我国的科技人才的基数大幅度的提高。只有我们国家掌握电子技术的人数增大了，才会迎来中国科技傲视世界的春天。