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新课改背景下高中语文教学改革面临的问题很多，但机遇也很多，对改革成效产生影响的因素也十分复杂，不管是核心素养要求，还是综合素质要求，亦或是新高考的教学需求，对高中语文的应用途径、表现方式、教学内容等，以及教师的课程设计能力、教学思维、教学能力等都有着较高要求。根据新高考下高中语文教学改革的总体目标——“促进德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全”，教师教学中必须依据课程标准，以宏观教学思想为指导，通过“放眼课外，立足课堂”的原则，整合教学资源，创新教学思想和教学方法，只有这样，才能切