【摘 要】
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课堂教学一直是学校教学生活中最基本、最基础的实践活动,也是学校师生活动中的重要构成。如何让课堂教学有效地展开,关系到这堂课的教学质量和学生对知识的掌握程度。现阶段
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课堂教学一直是学校教学生活中最基本、最基础的实践活动,也是学校师生活动中的重要构成。如何让课堂教学有效地展开,关系到这堂课的教学质量和学生对知识的掌握程度。现阶段初中语文课堂的低效率性也让学生上课的兴趣大幅度降低,学习兴趣的低下也间接影响了他们的成绩。从师生在课堂教学中的互动低效原因分析入手,提出语文课堂达到有效性的对策,让新课程背景下的语文课堂教学质量更好、效率更高。
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