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在任何一个国家的任何中学科目的教学课堂中，由两位老师共同完成一次教学任务的现象是十分罕见的；然而，在韩国的中学课堂中， CPIK共同教学项目已开展数年；该教学法，韩方称之为协力教学法。协力教学法在韩国的中学里实行多年，关于其特点的论述、评析，恐怕笔者难以做到尽善尽美，所以本文，将根据笔者自己的教学经验，以韩国忠清北道镇川高中的汉语课堂为例，分别从课堂管理、课堂教学、教案设计方面浅谈协力教学法。