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回归生活的德育要求有生活化的德育教材.德育教材的生活化要实现在功能上的转换,由教学活动的"控制者"、"支配者"转变为具有主体间性的"对话者",学习者的生活经验是教材的基础,教材的设计和编写以追求学习者在生活中学习为目的,教材的最终目标是为了学习者更好地生活.
德育教材生活化的探索
【摘 要】
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回归生活的德育要求有生活化的德育教材.德育教材的生活化要实现在功能上的转换,由教学活动的"控制者"、"支配者"转变为具有主体间性的"对话者",学习者的生活经验是教材的基
【机 构】
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上海师范大学法政学院
【出 处】
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上饶师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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