A企业环境会计信息披露研究

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改革开放四十多年来,我国不断追求整体经济的健康发展。在构建人类命运共同体的新时代背景下,国民经济的细胞——企业,在努力实现利润最大化的同时,还应当履行环保义务,承担更多的社会责任,增强环境会计信息披露,并在政府与社会公众的监督下持续改进。选取重污染行业中造纸业的龙头企业A作为对象进行分析,通过A企业近五年披露的环境会计信息,研究A企业环境会计信息披露的现状,发现问题,分析成因,并提出解决问题的对策,供其他造纸企业参考,推进我国经济经色发展。
其他文献
本文提出了一种真空区域熔炼法制备高纯铝的新工艺。通过平衡分配系数,研究了杂质的轴向偏析。理论和实验结果表明,平衡分配系数k0<1的杂质(Cu、Si和Fe)在铝锭尾部累积,而Ti(k0>1)在铝锭首端累积。当熔区以1.5mm/min的速度移动并进行15次区域熔炼后,杂质的去除率和铝的纯度最高。在铝锭中部,即铝样首端140mm处,铜、铁、硅的去除率均大于90%,钛的去除率大于75%,铝纯度大于99.9
超高纯镉纯度为99.99999%,由其制备的CdZnTe晶体广泛用于光电器件、红外探测器、核辐射探测器等。超高纯镉的制备方式主要为区域熔炼法,研究表明杂质元素的平衡分离系数、熔区长度、区熔次数、区熔速度对工艺的提纯效果有直接影响。在高纯氢气的保护下,区熔速度为30~50 mm/h,前6次熔区长度为7~10 cm,后6次熔区长度为5~7 cm,经过12次区熔后,材料中的杂质5.77 ppm降低到0.
区域熔炼法是一种制备超高纯金属的深度提纯技术。随着精密电子仪器、航空航天、现代通信、光伏半导体等战略性新兴产业的进一步发展,对高纯金属的需求将进一步扩大。降低杂质含量、明晰杂质迁移机理、提高生产效率一直是高纯金属研究的重点。本文系统总结了区域熔炼制备高纯金属的研究进展,包括区域熔炼的原理、参数优化、分析方法、局限性及未来发展方向等,为区域熔炼机理研究、工艺参数改进、设备优化、降低生产成本提供了理论
<正>文具界也开始“比美”如今我们见惯了月饼、茶叶等产品的包装过度现象,似乎过度包装的操作只存在于成人世界,离我们的孩子很远。但一到开学季,走进文具店,孩子们买文具动辄几百的场景也正在悄然发生,不禁让家长感叹现在孩子的文具真贵,荷包要承受不住了。随着我国经济不断发展,社会不断进步,人民生活水平不断提高,人们对产品的外观越来越重视。于是商品的包装和外观也越来越精致,以吸引购买者的眼光。
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随着现代教育的变革,全面推进素质教育,尤其是在小学数学教育中,教师应注重培养学生的核心素养,采用行之有效的教学方式,引导学生进行自主学习,不断创新,提高数学知识的应用能力。因此,笔者从多年的教学实践出发,对核心素养下小学数学思维能力的培养进行了论述。
文章首先对数学思维进行了概述,然后论述了小学数学教学中学生数学思维的培养策略,包括创设问题情境,激发数学思维;合理应用信息技术,发展数学思维;设计变式训练,深化数学思维;开展实践操作活动,锻炼数学思维。
设计采用两级AO+内置式超滤+两级纳滤工艺处理天津市某垃圾填埋场渗滤液,处理规模为700 m~3/d。一级纳滤浓缩液采用两级芬顿高级氧化处理工艺,出水回流至均衡池,处理规模为218 m~3/d;二级纳滤浓缩液直接回流至超滤出水池。生化系统产生的生化污泥和浓缩液处理系统产生的化学污泥,分别经浓缩压滤脱水后含水率达到60%,生化污泥脱水滤液回流至均衡池,化学污泥脱水滤液回流至一级芬顿反应池,泥饼运至填
随着教育改革的不断深入,新课标对小学数学教学工作提出了新要求和新规定,积极培养学生学科素养、学科思维,以学生全面发展为教学任务,成为我国义务教育阶段学校立德树人的重要目标。在小学数学教学中,前瞻性教学思路要求教师要以学生为课堂主体,在引导、辅导学生发挥自主学习、自我创新能力的同时,帮助学生提升认知能力,建立数学思维,提高学习成绩,为其后续学习奠定基础,并促进教师取得优秀教学成果。
<正>邵宝健的这篇《永远的门》,无疑已成为微型小说文坛上的一道足可以"永远"的风景。是的,当年,这篇讲述"单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥"的故事的作品刚一发表,便立刻深深地吸引并打动了广大的读者,并至今仍为大家所念念不忘、津津乐道,而其中原因,说来其实也很简单——因为隽永,所以"永远"。首先是故事隽永。不用说,"单身汉郑若奎
期刊
慢性萎缩性胃炎(Chronic Atrophic Gastritis,CAG)是一种常见的消化系统疾病,在人群中发病率较高,被视为胃癌的癌前状态,因此及早治疗干预该疾病有重要意义。中医药相对于现代医学在治疗慢性萎缩性胃炎方面有明显优势。文章就慢性萎缩性胃炎的病因病机、辨证分型、中药治疗及针灸治疗方面做一综述,并指出目前研究中存在的一些不足,初步探讨解决问题的方向及方法。