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课堂是教师和学生共同参与,交往互动的场所,课堂教学中的人以伦理关系的形式而存在。当前课堂的伦理失衡现象令人担忧,教育观念、教学内容、教学与管理方式以及教师言语的失范是造成伦理失衡的主要原因。伦理失衡不仅影响了课堂教学效率,也影响了教育本身的使命实现。因此,需要制定完善课堂伦理价值的实践策略,不断深化"师生共同体"的教育理念,从而打造充满人文关怀的伦理课堂。