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<正>数学学习应该是一件简单而快乐的事情,但教师的设计使原本简单的课堂教学变得纷繁复杂。课堂教学中,过多的环节、情境创设等,除了体现教师"作秀"的水平外,还能带给学生什么呢?课堂中的任何教学环节,都是为了学生更真实、有效地进行数学学习服务的。下面,以苏教版"倒数的认识"一课教学为例加以分析。
简约 情趣 活力——“倒数的认识”一课教学片断与反思
【摘 要】
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<正>数学学习应该是一件简单而快乐的事情,但教师的设计使原本简单的课堂教学变得纷繁复杂。课堂教学中,过多的环节、情境创设等,除了体现教师"作秀"的水平外,还能带给学生什
【机 构】
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安徽天长市铜城小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年20期
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