[摘要]“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”针对中学数学教学过程中学生少疑、无疑、质疑能力相对欠缺等现象,要求教师必须重视学生质疑能力的培养。通过创设问题情境,引导学生进行各种探索,从设疑、起疑、思疑到释疑逐步培养,使学生想问、敢问到会问,养成好问、多问、深问的习惯,从而激活学生的思维,引导学生走进另一片天地。 [关键词]质疑;时间;空间;问题情境;兴趣;技能;信心 《数学课程标准》指出
目前,防治稻曲病危害的主要途径有抗病品种的选育和利用化学药剂防治和农业防治。本文介绍了当前主要栽培品种的田间发病状况,提出了防治措施。
提高杂交油菜制种产量和质量的两项技术进行分析比较，总结得到：制种中母本宽窄行栽培和父本中心式栽培技术均比父母本常规行比（1：6）栽培产量高；挤浆技术识别可育株均较花蕾形态识别
贵农318是贵州大学农学院用自选系P1811作母本，与自选系US-15杂交组配而成。2006年7月通过贵州省农作物品种审定委员会审定，审定编号：黔审玉2006005号。2007年3月至9月，在贵州省
目的探讨氢氧化钙抗生素糊剂在根尖诱导术中的临床治疗效果。方法共收集77例青少年牙髓炎或根尖周炎患者。随机分成两组。试验组45例用改良氢氧化钙抗生素糊剂（MCHA）。对照组32
随着新课程标准的深入实施,在"一切为了学生的发展"理念指导下,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,作为一名数学教师,我们该如何看待作业,如何
对贵州惠水黑糯、黑糯141成熟胚愈伤组织培养及再生条件的研究结果表明，分步消毒可以减少外植体的污染率，在附加2,4．D2mg/L的NBD1培养基中，成熟胚愈伤组织诱导率较高，分别为93．84％、
摘要 新课程强调以学生为本，突出教学过程的最优化，为了使课堂教学更具针对性、实效性，我们坚持从学生的生活经验出发，注重学生学习兴趣的培养，基于数学问题探究，突出思维品质提升，全面提升学生数学素养。 关键词 初中数学；课堂教学；教学优化 本文为全文原貌 未安
利用不同浓度的水扬酸对棉花种子进行浸种处理，出苗后，用称重法控制土壤水分，使之维持在中度干旱状态。测定幼苗各项生理指标，结果如下：经过处理后的棉花叶片中的丙二醛（MDA）含量、
高中数学在数列这一章中有一类是关于图像型（线段的长度、图形的面积等）的数列问题．这类问题极富趣味性、思考性、挑战性及较强的规律性．但由于表现形式各异，构成规律复杂，给问题的