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随着国家越来越重视学龄前儿童的教育事业,有效提升在校学前教育学生的基本技能,是中职学校亟待探讨的重要命题。文章主要对学前教育专业的教学、幼儿歌曲弹唱教学的现状和优化策略做出了思考和探究。对理论知识、钢琴、声乐等课程的合理安排进行了分析,旨在紧密结合教学的实际,根据幼儿教师的岗位设置要求,指导学生掌握理论的基础上,尽快提高学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱的专业技能。