论文部分内容阅读
分析概括古诗的思想感情是诗歌教学及高考试题的重中之重.从学生的课堂反馈和考试情况来看,存在两个“老大难”问题:分析概括不准与分析概括不全.这些问题的存在,根本原因还是掌握不了分析概括情感的具体路径.因此,在诗歌教学和应试中十分需要掌握、细化分析概括情感的具体路径.
如何精准掌握分析概括诗歌情感的路径
【摘 要】
：
分析概括古诗的思想感情是诗歌教学及高考试题的重中之重.从学生的课堂反馈和考试情况来看,存在两个“老大难”问题:分析概括不准与分析概括不全.这些问题的存在,根本原因还
【机 构】
：
安徽省明光市第二中学 239400
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2018年25期
其他文献
中考试题中,有许多题目难度并不大,但命题者有意设计“陷阱”,制造障碍,如果同学们的基础知识掌握不牢或粗心大意,便会误入这些“陷阱”,造成解题的失误．一、利用概念模糊设计
高考前的两个月是学生英语水平提高最关键的时期.经过第一轮的复习和积累,学生已经比较扎实地掌握了课本的基础知识,所以在这段时间里能否抓住机会,成功实现从语言知识到知识
数学解题的速度,是检验学生数学能力的一个重要尺度,解题速度快,表明思维的敏捷性,灵活性强,反之则弱．在教学实践中我了解到,解题速度慢是一个极为普遍而又突出的问题,它使得
高三二轮复习是一项系统工程,复习质量的高低直接关系到高考的成败,精准定位复习目标,精准落实复习策略,精准训练复习内容,才能充分挖掘主干知识,构建知识脉络,领悟学科核心
人教版九年义务教育初中物理教材体现了改革精神,目前,正确使用这套教材,使初中物理教学全面转入素质教育的轨道,是教材、教法研究中的一大课题．我认为,要真正用好现行教材,提
新时代课改与互联网科技的发展,促进学校教学方式的改进与发展,在新课改的教育方式中,教不再是单纯的传授知识,在知识之上,让学生提高自主学习积极性,学会举一反三,拓展在课
随着课程改革的不断深入,传统的数学课堂教学受到了新的挑战．小学数学课堂教学是实施新的课程标准的中心环节,如何进行课堂教学设计已成了小学数学教师的一个重要课题．我认为,
杜甫作为唐代诗坛上一颗耀眼的明星,一生流传下来很多诗作,后人对其评价甚高.他作为唐代最伟大的现实主义诗人、爱国诗人,诗歌中有对自身命运的感慨,但更多的是对国家命运的