一年级数学教学如何增强学生的符号意识

来源 :师资建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:calvin0932
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习数学的目的之一是要使学生懂得符号的意义、会运用符号解决实际问题和数学本身的问题,发展学生的符号感。《标准(2011)版》强调发展学生的符号感,并指出,“符号感主要表现在:能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决用符号所表示的问题。”
其他文献
初中思品课是一门源于生活而又高于生活的课程,它集理论性、社会性和实践性于一体。多年来,笔者尝试把乡土资源的活水引入课堂,取得了比较理想的教学效果。
近年来,青岛市以科学发展观为指导,以办好每一所学校为目标,强化城乡统筹,加快改革创新,努力探索城乡一体、校际均衡发展的体制机制,全市义务教育城乡间、区(市)范围内和学校间优质均
党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,今年是全面贯彻落实十八大精神的开局之年,如何进一步加强和改进德育和思想政治教育工作,进一步推进我市中小学德育工
教学后记对教师自我发展的作用有多大,我想这是自夸美纽斯施行班级授课制以来就一直研究的课题。其中波斯纳提出的教师成长公式:“成长=经验+反思”,应该是最为经典的解说之一,我
基于带化学反应的三维Euler方程,采用8组元和24个可逆化学反应的基元反应模型,对等当量比的气相氢气/氧气系统在圆环形燃烧室内的旋转爆轰进行了数值模拟。结果表明,子爆轰波
信息化教学是在科学技术快速发展的基础上逐渐产生的一种教学形式,如果能将数控仿真软件有效的应用到数控教学实践中,将对提升教学质量起到十分积极的作用.但是从当前的数控
教师职业对职场生态环境有着较大依赖性。教师的职业认知、职业情感、职业态度、职业技能等方面的发展,都受到学校所提供的教师生态环境的深刻影响。如果我们去除教师自身在成
课程设置是保障研究生教育质量的核心环节,是培养高质量人才的重要保障。针对研究生课程设置存在缺乏"学术探究"和"个性培养"的两个共性问题,提出"问题导向"的研究生课程范式和构建