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学生在学习时出现错误是难免的，然而对待学生的错误老师们的态度却各不相同，有的视为洪水猛兽，唯恐避之不及；有的“快刀斩乱麻”，以一个“错”字堵上学生的嘴，接二连三提问学生，直至得出“正确答案”；还有的亲自“上阵”，把答案“双手奉上”。或“堵”或“送”，都是置学生的实际于不顾。如果不拨“乱”反“正”，不让学生经历实践获得体验，表面上阻住了学生迈向“错”的脚步，实际却阻断了他们迈向成功的道路。其实，