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新课程标准实施以来，小学课堂的教学形式、教学方法发生了巨大变化。但也存在认识上的肤浅和处理上的表面化和形式化。本文从精心设计小组讨论题；优化组合，合理分工；强化教师的全程监控与引导，增强学生的合作意识等三个方面对教学中的讨论环节提出见解。
发挥小组讨论的价值
【摘 要】
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新课程标准实施以来，小学课堂的教学形式、教学方法发生了巨大变化。但也存在认识上的肤浅和处理上的表面化和形式化。本文从精心设计小组讨论题；优化组合，合理分工；强化教师的全
【机 构】
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重庆市武隆县白云乡中心小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年47期
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