【摘 要】
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研究发现心血管系统中β3-肾上腺素受体(β3-adrenergic receptor,β3-AR)发挥着与传统的β1-/β2-AR不同的交感神经调节作用。虽然β3-AR在心血管系统中的作用还有争议,但越
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研究发现心血管系统中β3-肾上腺素受体(β3-adrenergic receptor,β3-AR)发挥着与传统的β1-/β2-AR不同的交感神经调节作用。虽然β3-AR在心血管系统中的作用还有争议,但越来越多的证据显示其在交感神经系统过度兴奋时能够发挥类似“刹车”的心脏保护作用。β3-AR在儿茶酚胺浓度增高时激活,通过调节一氧化氮合酶影响一氧化氮(NO)生成,进而产生负性肌力作用。本文对心血管系统中β3-AR调控NO的研究进展作一综述。
The study found that the β3-adrenergic receptor (β3-AR) in the cardiovascular system plays a different sympathomimetic role than the traditional β1- / β2-AR. Although the role of β3-AR in the cardiovascular system is controversial, there is growing evidence that it acts like a “brakes” cardioprotection in sympathetic nervous system over-excitation. β3-AR is activated when the concentration of catecholamines increases, and nitric oxide (NO) production is regulated by the regulation of nitric oxide synthase, leading to negative inotropic effect. This article reviews the progress of the regulation of NO by β3-AR in cardiovascular system.
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[摘 要]充分调动语文课的课堂气氛，使学生在愉快的气氛中积极主动地学习语文，师生交流融洽了，师生双方才能进入最佳的状态，才能取得最好的教学和学习效果。那么，如何活跃课堂气氛，提高教学效率，本文笔者就谈谈自己在教学当中实施的一些比较有效的方法。 [关键词]小学语文 课堂气氛 方法途径 由于长期受应试教育的影响，一些教师不愿活跃课堂气氛，也不知怎样活跃课堂气氛，惟恐一发而不可收，形成了灌输式的教育
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