论文部分内容阅读
本文以南京市八所中学的学生作为调查对象,针对问卷调查反映出来的传统节日观的失落现象,从丰富语文课程资源和融铸语文课程文化两方面入手,对传统节日文化对于语文学习的促进作用做出了细致的剖析。并从重视课堂教学、进行综合性学习、关注作文训练、依托考试强化四方面就语文课程中的传统节日文化建设提出了一些思考和建议。