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本研究利用＂机助阅读可行性研究＂的项目机会,通过在线阅读系统对外语学习者阅读习惯进行调查,同时进行8次的短期训练,对比实验前后的效果,探求＂机助阅读＂的可行性。得到阶段性的结果是＂,机助阅读＂系统确实帮助部分学习者养成了较为良好的阅读习惯,提高了阅读速度,加强了阅读能力,达到了项目研究的初步目标。