【摘 要】
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在高职电子信息工程专业英语的课堂教学中,教师不愿意教,学生不愿意学的现象屡见不鲜.本文针对该问题,首先分析了它的原因,再结合自身专业英语学习的感受和经历以及多年的教
【机 构】
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南京铁道职业技术学院,江苏南京,210015
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在高职电子信息工程专业英语的课堂教学中,教师不愿意教,学生不愿意学的现象屡见不鲜.本文针对该问题,首先分析了它的原因,再结合自身专业英语学习的感受和经历以及多年的教学实最经验,探讨了10种具有实用性的教学方法,并在某一高职班进行实践,最后由学生对教学满意度(0-5分)进行打分及提出意见和建议,41位同学的平均分为4.6537,评分结果表明,这些教学方法深受学生的认可及喜爱,教学满意度相当高.
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