【摘 要】
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薄弱学校的改造是农村学校布局调整的产物，可以说薄弱学校是我国农村基础教育发展失衡的后果之一，加强对边疆民族地区农村基础教育薄弱学校改造刻不容缓，是目前我国推进基础教育
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薄弱学校的改造是农村学校布局调整的产物，可以说薄弱学校是我国农村基础教育发展失衡的后果之一，加强对边疆民族地区农村基础教育薄弱学校改造刻不容缓，是目前我国推进基础教育均衡发展和素质教育的一项重要举措。在教育资源得以优化优质的背景下，应加强对边疆民族地区农村薄弱学校建设问题的反思。本调查主要针对边疆少数民族聚居区的本土开展，具有一定的真实性与可靠性，可为边疆民族地区农村基础教育研究者提供一个佐证材料。
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