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目的 提高《医院感染预防与控制》的教学效果。方法 将362名护理本科学生随机分为对照组180人和试验组182人。对照组采用课前预习、知识点讲授,课后复习的常规教学法;试验组将每个章节运用绘图软件制成思维导图后授课。授课完毕行考核及问卷调查法评价教学效果。结果 试验组学生理论成绩、情景模拟成绩显著优于对照组（均P〈0.01）;评判性思维能力总分及6个维度（除外认知成熟度维度）得分显著高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）;对教学效果的评价显著好于对照组（均P〈0.01）。结论基于互联网技术的思维导图的应用