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在《质量守恒定律》的教学中,先实验后总结,先给予学生犯错的机会,后引领学生一步步逼近＂质量守恒定律＂的核心概念,必将引领学生学得有滋有味、有情有义,在＂先学后教＂中锻造学生、滋养学生、提升学生。
在“先学后教”中锻造学生——《质量守恒定律》磨课谈
【摘 要】
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在《质量守恒定律》的教学中,先实验后总结,先给予学生犯错的机会,后引领学生一步步逼近＂质量守恒定律＂的核心概念,必将引领学生学得有滋有味、有情有义,在＂先学后教＂中锻造学生
【机 构】
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湖北省枣阳市实验中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年29期
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