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统编六上第三单元为阅读策略单元“有目的地阅读”.有目的地阅读,就是根据阅读目的、学习任务或生活需要获得信息进行的阅读,包括获得作者表达的信息,筛选重要的信息,区分重要的和非重要的信息.这一单元是基于之前学习的“预测、提问和提高阅读速度”这几项阅读策略的综合运用.
循序渐进习得策略——以六上“有目的地阅读”策略单元为例
【摘 要】
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统编六上第三单元为阅读策略单元“有目的地阅读”.有目的地阅读,就是根据阅读目的、学习任务或生活需要获得信息进行的阅读,包括获得作者表达的信息,筛选重要的信息,区分重
【机 构】
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浙江省嘉兴市秀城实验教育集团
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2020年9期
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