在美术课堂教学中展示和发展学生个性

来源 :北京教育(普教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiafeicp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
师本教育的致命问题在于它压抑学生的主动性和创造性,扼杀个性。正如丰子恺先生一幅《教育》的漫画:一位先生把一块块泥放进模子里,印出了一个个一模一样的泥娃娃。在教育走向生本的今天,我们再也不能干这种“印泥人”的匠事了。近年来,我在美术课堂教学中结合教学内容,培养学 The fatal problem of teacher-based education is that it suppresses students’ initiative and creativity, and stifles personality. Just as Mr. Feng Zikai’s “Education” comics: A gentleman put a piece of mud into a mold, and printed exactly the same mud doll. Today, when education comes to life, we can no longer do this “Ink Clayman” craftsmanship. In recent years, I have combined instructional content in art classroom teaching and training
其他文献
本刊讯据悉,湖南海利日前公布了非公开发行股票预案,这次非公开发行募集资金总额(含发行费用)预计为56,673.94万元。这次非公开发行的发行对象为海利集团、湖南国经、瑞丰林
在一个山上住着一位智者,他胡子雪白,谁也说不清他有多大年纪。男女老少都十分尊敬他,无论谁遇到大小事情,他们都来找他,请求他提些忠告。但智者总是笑眯眯地说:“我能提些什
今天我给大家谈谈韩国的教育。我想大家已经知道,为什么需要教育,为什么接受教育。我们拥有的知识不是生来就有的,而是通过后来的学习获得的,所以我们应该重视教育。一般地
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
[教学目标]通过教学,识记整体、部分的含义,理解整体和部分的关系,运用整体和部分的关系原理分析和解决实际问题,在实践中自觉树立全局观念,渗透爱国主义教育。[教学重点]整
[写作提纲] 一、提出论点:学习贵在积累二、多角度论证: (一)正面说理——1.引用茅盾的话2.列举中外名人事例(我国唐代诗人李贺、美国作家马克·吐温) (二)反面说理——列举
Digital Printing China 2016作品征集截止时间:2016年7月31日评选时间及地点:2016年8月北京颁奖典礼、作品展示、高峰论坛时间与地点:2016年10月19日上海主办:中国印刷科学
赫尔曼·黑塞(1877-1962),1946年诺贝尔文学奖获得者,当代世界著名小说家、诗人和画家。上个世纪80年代之前,我国翻译界大都把他译成赫尔曼·海塞,现通译为赫尔曼·黑塞。现
题目某海滨城市附近海面有一台风,据监测,当前台风中心位于城市O(如图1)的东偏南θ(cosθ=3~(1/3)/10)方向300km的海面P处,并以20km/h的速度向西偏北45°方向移动,台风侵袭
在一次招标过程中,一位承包商拿着他的投标申请表,走进了总裁办公室。进来后,他发现办公室里空无一人,总裁恰好出去了。他站在屋里,看了一眼总裁那张巨大的办公桌,意外地发现