【摘 要】
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教学是师生的双边活动,双边活动的关键是师生的交流。在教学过程中教师与学生的交流方式主要有两种:一是语言交流,即课堂教学;二是书面交流,即作业。课堂教学集中体现了教师
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教学是师生的双边活动,双边活动的关键是师生的交流。在教学过程中教师与学生的交流方式主要有两种:一是语言交流,即课堂教学;二是书面交流,即作业。课堂教学集中体现了教师的主导作用,作业则是发挥学生主体作用的重要方式,因此作业的改革必须和课堂教学的改革同步进行。本文将结合实践探讨数学作业的改革。1 作业的意义
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