浅谈农村学生质疑能力的培养

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【摘要】改变传统的教育观念和课堂教学模式,切实提高学生参与和体验学习的程度,落实课堂教学学生主体性是探究性学习的基本原则。本文先是从理论的角度介绍探究性学习及其特点,了解探究性学习活动的发展现状,探究性学习的实施过程,并提出其不足,探究性学习作为国际课程改革的一种趋势,有助于提高学生的学习能力,有助于学生掌握科学的学习方法,亲自参与探究。  【关键词】探究性学习问题意识学生主导  一、探究性学习问
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标。我觉得,最为一位小学老师首先要有一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位小学生都得到应有的爱。这样才能让学生“亲其师,信其道。”小学生他们从幼儿园升到小学,他们对什么都是陌生的,如果老师对他们整天不理不睬、老是训斥,那他们还愿意来上学吗?那就更谈不上能很好地接受老师的教育了。所以,我觉得作为小学老师,就一定要像妈妈一样,
“平常时期看得出,关键时刻站得出,危难时刻豁得出”,这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。党员教师,不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈,冲锋在前,视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范,吃苦在前,享乐在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆,党在心中,人民利益高于一切。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员,他们无私地奉献着自已的青春,为教育事业呕心沥血,他
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期刊
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就越高。要激发和调动学生学习英语的兴趣,可以从以下方面着
随着社会的发展和科学的不断进步,人们对设计的需求越来越高,企业要想在激烈的市场竞争中成为优胜者,必须要通过设计创意来提高吸引力,而设计创意需要通过适当的方式的表达出
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随着经济水平的发展提高,各种现代化通讯工具涌入办公。尤其是电脑的普及,多媒体的运用,给教育更添一双有力的翅膀,也使家园交流进入了一个崭新的交流时代。多媒体技术应用于教育
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江泽民总书记在全国科技大会上指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺不竭之力”、“一个没有创新能力的民族是很难屹立于世界民族之林”。 而当前在新课程改革中,主要倡导学生主动参与,勤于动手,拓展学生的创新思维,培养学生的创新能力成为了小学美术教学工作的重中之重。如何把学生培养成具有开拓精神的人才是我们教育工作者亟待解决的问题。美术教学能从多个方面培养学生的观察能力、思维能力、想像能力、操作能力和审美