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引言
运用插图帮助学生理解所学的知识，已经成为小学阶段的课程的一大特点，小学生由于年纪小、社会经验不足，在学习新内容的时候，往往很难透彻地理解知识，这个时候就需要借助课本插图的力量。课本插图能引导学生展开联想，学生就能更牢固更准确地记忆新知识。合理地运用课本插图，再配比教师的一些手势、语言，就能促进学生的英语学习，帮助他们更快地掌握新知识。从目前的小学英语教学的总体情况来看，运用插图进行教学，已经成为一种趋势。现在我们将针对如何有效运用小学英语课本插图，进行一个简单的分析，以便小学英语教师提升课堂教学的效率。
1. 灵活运用插图，提升学生的听力能力
在小学英语当中，学生除了必须要掌握重点的单词和课文之外，听力也是非常重要的一部分。英语的学习不仅重在“写”，还重在“听”，从教师的口头表述或者录音中，听出所要表达的内容，才能证明英语学习的功底。另外从卷面上的分数来看，听力部分占据了整张试卷的“半壁江山”，这足以见得听力训练，对于小学生来说有多么重大的意义。为了提升学生的听力能力，教师在教学的时候，就要有侧重点，有目标地展开自己的教学任务，把提升学生的听力放在第一位。那么教师在进行课文教学的时候，就要学会如何运用课本插图，发挥出它的效力，这不能生拉硬拽而要灵活地进行运用，比如一位三年级的英语教师，在课堂教学的时候，利用遮住文字，演示插图的方式，用英语表述图意，那么学生就能根据教师所表述的，去理解句子的意思，以达到提升听力水准的目的。
2. 巧妙运用插图，提高学生口语表达能力
小學阶段的英语是属于基础运用型的知识，学生不仅要学会“听”，还要学会如何去表达，因此“说”这个环节就显得相当重要。真正地会运用基础英语，就表现在正确的“说”上。对于小学阶段的英语教师来说，就承担着一定的教学重量，要让学生学会说英语。教师应该巧妙地运用插图，提高学生的口语表达能力。具体的教学方法如下：教师利用投影的方式，把书本的内容展现在电子屏幕上，再遮住书本上的对话部分，改由班上的两个学生，根据图片示意自己重复图上的对话内容，相机检查学生的掌握情况，又能训练学生的英语对话水准，这是一种贴合实际的英语课堂教学模式。通过插图还可以进行这几个方面的训练：
2.1看插图，学习英语单词
单词是英语学习的基础，它就像建房的砖头，有了这一块块的砖头，才能修建起高楼大厦。在实际教学的时候，教师应该引导学生，利用插图记忆单词，根据插图所要表达的意思，联想起相关的单词，进行单词的学习、巩固。
2.2看插图，巧练句型
学好单词能为英语的学习打好基础，在此之上需要扩展对句子的练习，正确的表达语句，是英语学习很重要的一个部分，教师在进行教学活动的时候，需要借助此部分，为学生继续打牢基础知识。合理地利用插图，引导学生进行句子的训练。
2.3看插图，复习英语文章
词、句构建了英语学习的基础，真正要灵活地运用英语知识，关键还要看英语文章的掌握情况。但对于大部分学生来说，学习整篇的文章比较困难，为了训练学生的英语文章表达能力，教师要合理地运用插图，发挥课本插图的功效，这里可以让学生多看插图，了解图片所要表达的意思，将初步的汉语翻译构架在自己的头脑里，然后根据汉语意思再翻译成英文，从整体上表达图片的意思，借此复习课内所学的英语文章。
3. 巧用插图，提高学生语言阅读效率
英语阅读对于小学生来说比较困难，特别是其中出现陌生词汇的时候，学生很难理解文本所要表达的意思，但是如果有插图，就可以根据插图，去解决所遇到的难题。
3.1看插图，体会文章
插图也能很好地表情达意，通过仔细的观察文本中的插图，去体会文章所要表达的意思，帮助学生去做阅读训练。
3.2看插图，突破文章重点
当一段英语文章字数比较多的时候，小学生就很难地把握文章所要传达的意思，这时候可以借助插图的力量，来预测文章的中心意思，从而突破文章的重点，做到快速解题。
4. 巧用插图提高学生的作文写作能力
和语文这个科目相类似的是，英语也有习作部分，它能考验一个学生的英语综合素质，检测出学生的英语掌握情况。但是作文部分对于学生来说，往往难度也是最大的，要攻克这个难题教师要巧妙地运用插图，让学生对插图进行联想，再把自己所想到的写下来，然后进行修改，这样就形成一篇简单的英语习作，通过这样的方式对学生进行拓展训练，来提高学生的作文能力。
5. 巧用插图，提高学生们的英语学习思维
英语课既是学习语言的一门功课，也是训练学生思维的一门功课，学生需要在头脑中组织语言，以用于口头表达。在实际教学的时候教师应该注重利用插图，训练学生的英语思维，让他们在头脑中构建自己的英语语句，以表达插图中所要传达的意思。
6. 总结
在小学英语的课本中，插图比较多，教师一定要合理地运用这些插图，来提升学生在英语学习上的能力，让学生有一个整体的提升，也提高了教师的教学水平，把插图的效果运用到最佳水平，小学阶段的英语学习就能变得省心省力。
参考文献
[1]周霞. 浅谈小学英语课本插图在课堂教学中的有效运用[J]. 考试周刊， 2018（01）.
[2]崔晓程. 小学英语课本插图在教学中的运用[J]. 科普童话：新课堂， 2017.
（作者单位：山东省淄博市淄川区双杨镇赵瓦小学）
运用插图帮助学生理解所学的知识，已经成为小学阶段的课程的一大特点，小学生由于年纪小、社会经验不足，在学习新内容的时候，往往很难透彻地理解知识，这个时候就需要借助课本插图的力量。课本插图能引导学生展开联想，学生就能更牢固更准确地记忆新知识。合理地运用课本插图，再配比教师的一些手势、语言，就能促进学生的英语学习，帮助他们更快地掌握新知识。从目前的小学英语教学的总体情况来看，运用插图进行教学，已经成为一种趋势。现在我们将针对如何有效运用小学英语课本插图，进行一个简单的分析，以便小学英语教师提升课堂教学的效率。
1. 灵活运用插图，提升学生的听力能力
在小学英语当中，学生除了必须要掌握重点的单词和课文之外，听力也是非常重要的一部分。英语的学习不仅重在“写”，还重在“听”，从教师的口头表述或者录音中，听出所要表达的内容，才能证明英语学习的功底。另外从卷面上的分数来看，听力部分占据了整张试卷的“半壁江山”，这足以见得听力训练，对于小学生来说有多么重大的意义。为了提升学生的听力能力，教师在教学的时候，就要有侧重点，有目标地展开自己的教学任务，把提升学生的听力放在第一位。那么教师在进行课文教学的时候，就要学会如何运用课本插图，发挥出它的效力，这不能生拉硬拽而要灵活地进行运用，比如一位三年级的英语教师，在课堂教学的时候，利用遮住文字，演示插图的方式，用英语表述图意，那么学生就能根据教师所表述的，去理解句子的意思，以达到提升听力水准的目的。
2. 巧妙运用插图，提高学生口语表达能力
小學阶段的英语是属于基础运用型的知识，学生不仅要学会“听”，还要学会如何去表达，因此“说”这个环节就显得相当重要。真正地会运用基础英语，就表现在正确的“说”上。对于小学阶段的英语教师来说，就承担着一定的教学重量，要让学生学会说英语。教师应该巧妙地运用插图，提高学生的口语表达能力。具体的教学方法如下：教师利用投影的方式，把书本的内容展现在电子屏幕上，再遮住书本上的对话部分，改由班上的两个学生，根据图片示意自己重复图上的对话内容，相机检查学生的掌握情况，又能训练学生的英语对话水准，这是一种贴合实际的英语课堂教学模式。通过插图还可以进行这几个方面的训练：
2.1看插图，学习英语单词
单词是英语学习的基础，它就像建房的砖头，有了这一块块的砖头，才能修建起高楼大厦。在实际教学的时候，教师应该引导学生，利用插图记忆单词，根据插图所要表达的意思，联想起相关的单词，进行单词的学习、巩固。
2.2看插图，巧练句型
学好单词能为英语的学习打好基础，在此之上需要扩展对句子的练习，正确的表达语句，是英语学习很重要的一个部分，教师在进行教学活动的时候，需要借助此部分，为学生继续打牢基础知识。合理地利用插图，引导学生进行句子的训练。
2.3看插图，复习英语文章
词、句构建了英语学习的基础，真正要灵活地运用英语知识，关键还要看英语文章的掌握情况。但对于大部分学生来说，学习整篇的文章比较困难，为了训练学生的英语文章表达能力，教师要合理地运用插图，发挥课本插图的功效，这里可以让学生多看插图，了解图片所要表达的意思，将初步的汉语翻译构架在自己的头脑里，然后根据汉语意思再翻译成英文，从整体上表达图片的意思，借此复习课内所学的英语文章。
3. 巧用插图，提高学生语言阅读效率
英语阅读对于小学生来说比较困难，特别是其中出现陌生词汇的时候，学生很难理解文本所要表达的意思，但是如果有插图，就可以根据插图，去解决所遇到的难题。
3.1看插图，体会文章
插图也能很好地表情达意，通过仔细的观察文本中的插图，去体会文章所要表达的意思，帮助学生去做阅读训练。
3.2看插图，突破文章重点
当一段英语文章字数比较多的时候，小学生就很难地把握文章所要传达的意思，这时候可以借助插图的力量，来预测文章的中心意思，从而突破文章的重点，做到快速解题。
4. 巧用插图提高学生的作文写作能力
和语文这个科目相类似的是，英语也有习作部分，它能考验一个学生的英语综合素质，检测出学生的英语掌握情况。但是作文部分对于学生来说，往往难度也是最大的，要攻克这个难题教师要巧妙地运用插图，让学生对插图进行联想，再把自己所想到的写下来，然后进行修改，这样就形成一篇简单的英语习作，通过这样的方式对学生进行拓展训练，来提高学生的作文能力。
5. 巧用插图，提高学生们的英语学习思维
英语课既是学习语言的一门功课，也是训练学生思维的一门功课，学生需要在头脑中组织语言，以用于口头表达。在实际教学的时候教师应该注重利用插图，训练学生的英语思维，让他们在头脑中构建自己的英语语句，以表达插图中所要传达的意思。
6. 总结
在小学英语的课本中，插图比较多，教师一定要合理地运用这些插图，来提升学生在英语学习上的能力，让学生有一个整体的提升，也提高了教师的教学水平，把插图的效果运用到最佳水平，小学阶段的英语学习就能变得省心省力。
参考文献
[1]周霞. 浅谈小学英语课本插图在课堂教学中的有效运用[J]. 考试周刊， 2018（01）.
[2]崔晓程. 小学英语课本插图在教学中的运用[J]. 科普童话：新课堂， 2017.
（作者单位：山东省淄博市淄川区双杨镇赵瓦小学）