【摘 要】
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现实语文教学中,小学生课外阅读现状不甚理想,学生普遍存在着缺乏阅读兴趣,阅读量少;盲目择书,阅读内容单一;不重积累,阅读方法不当,没有养成良好的阅读习惯等问题。而要培养
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现实语文教学中,小学生课外阅读现状不甚理想,学生普遍存在着缺乏阅读兴趣,阅读量少;盲目择书,阅读内容单一;不重积累,阅读方法不当,没有养成良好的阅读习惯等问题。而要培养和提高学生的语文能力,扩大信息量,不能把全部精力仅仅寄托在课堂上,而要立足课堂,以课内为点、课外为面,使课内外密切衔接。本课题的研究不仅旨在小学生课内外阅读的实效和语文素养的提高上有所收获,更关注孩子完善的人生,精神的陶冶,让阅读改变孩子的生存状态,让阅读和学习渗入每个孩子的心灵,成为他们的自觉行动。
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