【摘 要】
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目的:观察测试者在两台不同推拿测定仪器上的法力度与频率,探讨推拿测定仪器对法教学的意义.方法:测试者先在仪器上练习待其手法稳定后,嘱其操作1min.依此方法利用这两台仪器
【机 构】
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湖南中医药大学针灸推拿学院 长沙 410208
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目的:观察测试者在两台不同推拿测定仪器上的法力度与频率,探讨推拿测定仪器对法教学的意义.方法:测试者先在仪器上练习待其手法稳定后,嘱其操作1min.依此方法利用这两台仪器分别各采集1名教师和120例测试者法数据,对教师在同一台仪器上连续30d和120例测试者在不同仪器上的法力度与频率进行比较分析.结果:该教师不同时间段在ZTC-III型仪器上的法力度、频率比较均无统计学差异(P>0.05),不同时间段在SF-III型仪器上的法力度、频率比较均无统计学差异(P>0.05);120例测试者在两台不同仪器上的法力度比较具有统计学差异(P0.05).结论:同一台推拿测定仪器采集的手法数据相对稳定、可信,为法的标准化、量化研究提供了客观、可靠的参数;不同推拿仪器之间采集的手法数据却具有一定的差异性,需不断改进、完善推拿测定仪器,以便建立相对客观、统一的法操作标准.
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