善用数学思想方法教学效果事半功倍

来源 :吉林省教育学院学报：中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：huanglien

【摘要】

：

如何提高数学教学效果，是我们数学教师在教学过程中一直研究的课题。数学课程标准提出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生

【作者】

：

陈杰

【机构】

：

广东省湛江市第二中学

【出处】

：

吉林省教育学院学报：中旬

【发表日期】

：

2012年2期

【关键词】

：

数学思想方法教学效果事半功倍认知发展水平数学教学活动数学课程标准数学教师数学知识

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如何提高数学教学效果，是我们数学教师在教学过程中一直研究的课题。数学课程标准提出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,

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