南通市73名百岁老人长寿因素调查

来源 :老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianqian3580
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文报道1986年南通市73名百岁老人的临床综合调查结果。男性11名,女性62名,男女比例为1∶5.64。年龄100~106岁,平均101.8岁。几乎全部世居农村,常年从事适度的体力劳动,膳食以低脂、低热量,新鲜蔬菜为主;94.5%性格温和、善良、乐观、家庭和睦,53.4%有高龄家族史;一生中很少就医用药。19名作了头发中铜、锌微量元素测定,其铜/锌值明显低于对照组(P<0.01);21名作了姐妹染色体互换频率检查,结果较对照组为低(P<0.01)。 This article reports the results of a comprehensive clinical survey of 73 centenarians in Nantong in 1986. 11 males and 62 females, with a ratio of 1: 5.64. The age of 100 ~ 106 years old, average 101.8 years old. Almost all live in rural areas, perennial engaged in moderate manual labor, low-fat diet, low calorie, fresh vegetables; 94.5% gentle, kind, optimistic, family harmony, 53.4% ​​have a family history of the elderly; Medication. Twenty-nine of them made the determination of trace elements of copper and zinc in hair. The copper / zinc value of the hair was significantly lower than that of the control group (P <0.01). Twenty-one of them were examined for sibling chromosomal interchange frequency, which was lower than that of the control group (P <0.01).
其他文献
目的:研究并分析对肺癌术后患者使用针对性护理的效果.方法:收集肺癌术后患者共30例,通过区组随机化分为对照组(15例)和观察组(15例),对照组接受常规护理,观察组联合针对性护
在新课程改革的驱动下,化学课堂的教学观念和方法也应该做出转变,只有找到正确恰当的方法教学,才能激发学生学习化学的兴趣,点燃他们智慧的火花,从而有效地提高化学课堂教学
目的:通过将放射诊断技术使用在妇科肿瘤患者中,对患者的妇科肿瘤诊断效果进行全面的研究和分析,总结得出肿瘤病症放射诊断的临床应用意义.方法:选取10例患有妇科恶性肿瘤的
目的:探讨对消化内科老年住院患者开展护理工作期间表现出的安全隐患,并且研究具体的解决对策.方法:选择我院消化内科2015年07月~2017年04月收治的130例老年住院患者作为实验
目的:对心理护理干预对门诊静脉采血患儿及家属的影响进行分析及判定.方法:选取本院收治的60例门诊静脉采血患儿、家属作为本次的研究对象(2015年2月至2016年1月期间),将其依
目的:鉴于康复治疗技术专业特点,在教学中探索适合于培养学生综合素质,能够运用基础理论知识以及基本技能达到教学与实践效果的教学模式.方法:运用ATDE教学模式于康物理治疗
目的:探讨循证护理在预防胺碘酮致静脉炎中的效果.方法:选取2016年7月至2017年6月在我院心内科静脉应用胺碘酮治疗心律失常的患者100例参与本次研究,其中2016年7月至12月的47
目的:观察微创经皮穿刺椎弓根内固定术治疗胸腰椎骨折的临床疗效.方法:选择我院收治的胸腰椎骨折患者69例患者作为观察对象,收治时间为2016年2月至2017年1月,采用随机分组的
近年来,男护士在手术护理工作的优势得到了业内的广泛关注,研究其相关课题有着重要意义.本文首先对相关内容做了概述,分析了男护士心理问题的影响因素.在探讨手术室护理中男
摘 要:阅读是英语教学的重心。因此,对阅读教学进行了探讨,并且从渗透浏览方法的运用、渗透略读法、运用精读法等方面论述小学英语阅读教学有效性课堂创新的几点尝试。  关键词:小学英语;阅读教学;阅读效益;主要途径  阅读是基础知识的学习、语言运用的主要途径,也有助于语感的形成。小学生阅读技巧的掌握、阅读能力的提高,更需要教师精心指导,不断创新。  一、渗透浏览方法的运用  浏览是“走马观花”的阅读,阅