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深度置信网络在导弹攻击区分类中的应用
【出 处】
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国防科技大学学报
【发表日期】
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2019年04期
其他文献
摘要： 新的初中化学课程标准已经实施，为初中化学教学工作带来了新的指导思想。如何利用新的教学理念，切实提高化学教育效果，培养学生化學学科素养，是每个初中化学教师需要思考的问题。化学是以实验为基础的自然科学，涉及科学探究，这就要求学生有一定的动手操作能力和观察能力。就当前的初中化学学科来说，班上存在着学困生，他们学习化学的兴趣、目标、态度都存在问题。本文就当前初中化学学困生的成因以及存在问题进行分析，并提出具体的转化措施，为今后的初中化学教学提供帮助。关键词： 初中化学 ;学困生 ;转化中图分类号：G4
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摘要：在高中生物课程改革过程中，教学的有效性成为了教师们研究的重点。通过对高中生物教学评价的研究发展，多元评价不仅满足改善教学评价理念和促进学生身心健康发展的要求，而且有利于推动高中生物有效教学的改革。鉴于此，本文简单总结了多元评价在高中生物教学中的作用，并探究了高中生物教学中多元评价运用途径，以供广大教师参考与借鉴。关键词：高中生物;多元评价;运用探究中图分类号：G4 文献标识码：A随着我国教育事业的不断发展，各种新颖的教育理念被运用到教育教学当中，尤其是《基础教育课程改革纲要》中明确指出的：“对于
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摘要：文章从一节“另类”的阅读教学设计分析入手，提出了基于认知学徒制的阅读教学模型，并对其具体操作作了说明。文章阐述的观点及策略，对改进当下的阅读教学，是有益的尝试，具有积极的参照意义。关键词：阅读教学;认知学徒制;阅读模型中图分类号：G4 文献标识码：A阅读教学的基本流程，大体离不开文本阅读、做题、解题等基本环节。偶尔机会，听了一位老师的阅读教学探究课，教学设计出乎意料，当时颇有争议，笔者觉得值得研究。现将其基本教学设计概括如下：教学内容：陈所巨的散文《烟雨桃花潭》教学安排：高二年级，课前准备一课时
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摘要：核心素养是指学习者在接受教育的过程中逐渐形成适应终身发展的关键能力，与理论性知识是可以相互割裂的。物理在高中阶段占据着十分重要的地位，教师应该积极围绕国家课程标准展开教学，从而严格落实立德树人的教学目标。鉴于此，本文将基于核心素养视角下，对高中物理教学实践路径展开探究。关键词：核心素养、高中物理、教学、应用中图分类号：G4 文献标识码：A引言：在：“高考评价体系”中明确指出了教师要重点培养学生的综合能力，物理核心素养中包含了物理观念与运用、科学思维与创新、实验探究与交流、科学态度与责任，四大部分
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